搜尋引擎教學設計
寧陽實驗高中武汝棟
課程內容標準：
1．掌握網路資訊檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上資訊。
2．能利用現代資訊交流渠道廣泛地開展合作，解決學習和生活中的問題。
一、教材分析
1、本節的作用和地位
在網路成為人們獲取資訊的主要渠道之一的今天，利用網路來獲取資訊，必然是學生必須學習的重要內容之一。這將為本模組其他內容和選修模組的繼續學習奠定基礎。教材著重要求學生學習網路資訊檢索的一般方法，歸納使用搜尋引擎獲取網路資訊的策略與技巧。
2、本節主要內容介紹
（1）常用網路資訊搜尋的方法；
（2）利用搜尋引擎進行網路資訊檢索的策略與技巧。
3、重點難點分析
★教學重點：
掌握搜尋引擎的目錄類搜尋、全文搜尋。搜尋引擎的出現和應用，使得在網路中高效地獲取資訊成為可能，其搜尋技巧的嫻熟運用可以極大地提高資訊獲取的效率。
★教學難點：
掌握關鍵詞搜尋的技巧。
二、學情分析
學生已有使用網路搜尋資訊的感性經驗，老師要結合學生原有的認知基礎加以歸納提公升，使學生形成多網路資訊搜尋的理性認識，並在實踐中不斷總結積累自己利用網路搜尋資訊的經驗，不斷提高自己的網路資訊搜尋水平。但是學生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學習的氛圍。
三、教學策略
讓學生參與到課堂教學之中，讓學生由被動學習轉變為主動學習。
以任務驅動，小組合作交流**為主要活動方式，在分組過程中強調優勢互補的合作方式。
本節課的教學思路是：由問題「你知道有關中秋節的傳說故事嗎？」引出利用網路獲取資訊的學習任務，在學生交流**並實踐的基礎上，讓上機操作能力好的學生進行上機演示，一邊演示一邊講解其操作的過程及想法，帶動全班同學的學習積極性和學習興趣，一起參與到課堂教學中來，師生一起用**學習和交流學習的方式總結出常用網路資訊搜尋的方法。
在此基礎上進一步引導學生學習常用資訊搜尋方法——使用搜尋引擎，掌握搜尋引擎的定義和分類，並使其在參與活動的過程中體會和總結利用搜尋引擎獲取網路資訊的策略與技巧。
四、教學過程
匯入部分：
**一段有關中秋節的動畫。
然後引出話題：農曆八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日 。那麼你知道中秋節有哪些傳說故事嗎？
教學過程：
●試一試：小組成員之間交流**，試一試如何利用網際網路查清中秋節的傳說故事？
學生小組探索，老師巡迴，了解學生已有的網路資訊搜尋水平。
然後讓先查到的同學匯報自己的搜尋結果和所使用的方法。
老師帶領大家總結出常用的網路資訊搜尋方法：
1、 直接訪問網頁
2、 使用搜尋引擎
3、 查詢**資料庫
●想一想：以上三類資訊搜尋方法中我們平時用的最多的是哪一類方法？你知道為什麼嗎？
學生回答，老師順勢引出搜尋引擎的使用策略與技巧的學習。
●學一學：什麼是搜尋引擎？有哪些分類？（利用老師提供的資料）
師生一起總結常用搜尋引擎**：
百度：谷歌：
搜狐：新浪：
網易：雅虎中國：
●賽一賽：老師讀完題目後，小組成員分別利用不同的網路資訊搜尋方法查詢問題答案，先查到的，高聲喊出自己的組別並舉手示意，經老師同意後匯報自己的查詢結果。
老師事先選好能充分體現搜尋引擎使用策略與技巧的題目。
●想一想：小組成員之間交流比賽過程中自己利用網路搜尋資訊的體會，想一想如何才能使用搜尋引擎準確快速地找到自己需要的資訊，並推舉小組代表總結發言。
師生共同總結出搜尋引擎的使用技巧：
1、關鍵詞的選擇最重要
學會從複雜搜尋意圖中提煉出最具代表性和指示性的關鍵詞，對提高資訊查詢效率至關重要。同時，搜尋條件越具體，搜尋引擎返回的結果就越精確。
2、用好邏輯符號
搜尋引擎基本上都支援與（and/+）、或（or/|）、非（not/-）等邏輯符號進行查詢，用好邏輯符號可使我們日常搜尋應用達到事半功倍的效果。
3、強制搜尋的方法——加英文雙引號
通過在關鍵詞上新增英文雙引號（" "）搜尋，這一方法在查詢名言警句或專有名詞時顯得格外有用。
4、不要侷限於乙個搜尋引擎
搜尋引擎的種類很多，其搜尋範圍及搜尋效率各有不同特點，再好的搜尋引擎也有侷限性，合理的方式應該是根據具體需要選擇不同的搜尋引擎。
●練一練：
獲取網路資訊的策略與技巧
一 教學課題 一 掌握網路資訊檢索的集中主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上資訊。二 能利用現代資訊交流渠道廣泛地開展合作，解決學習和生活中的問題。二 三 課時教材分析 1課時 一 教學重點是讓學生在實踐操作中學會使用搜尋引擎蒐集資訊 教學的難點是如何引導學生通過實踐總結搜尋過程中所使用的技巧並學以致...
2 3獲取網路資訊的策略與技巧
第二章資訊的獲取 讓學生在競爭與合作中自主學習 教學背景 本節內容授課物件是高一級學生。因學校硬體條件不夠，一部分學生可能由於初中學習條件和上機操作機會不夠，在網路運用實踐部分基礎較差，可能會出現獨立學習的困難，因此我在教學過程中採用了分組學習，以強帶弱，互助學習，共同進步，多表揚鼓勵的教學方法。這...
獲取網路資訊的策略和技巧
鄖西一中國汪遠華 教材分析 本節是資訊科技 廣東教育出版社必修課 第一冊第二章第二節的內容。它強調學生在經歷資訊獲取的過程中，掌握資訊獲取的思想與方法。在網路成為人們獲取資訊的主要渠道之一的今天，利用網路來獲取資訊，必然是學生須學習的重要內容之一。教材著重要求學生學習網路資訊檢索的一般方法和資訊的 ...