一、教學課題
（一）掌握網路資訊檢索的集中主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上資訊。（二）能利用現代資訊交流渠道廣泛地開展合作，解決學習和生活中的問題。二、三、
課時教材分析
1課時（一）教學重點是讓學生在實踐操作中學會使用搜尋引擎蒐集資訊；教學的難點是如何引導學生通過實踐總結搜尋過程中所使用的技巧並學以致用。
（二）利用搜尋引擎獲取資訊在「資訊的獲取」這部分中占有很重要的地位，它是新課標下全面提公升學生資訊素養的重要環節，讓學生進一步認識到掌握檢索技巧的重要性，為學生終身受用奠定基礎。
四、教學目標
（一）認識搜尋引擎的基本原理；
（二）掌握網路資訊檢索的方法；（三）網路資訊檢索的主要策略與技巧。五、
教學方法
利用「自主學習」和「分組協作」的學習方式。
採用分組競賽的教學方式，培養學生自己動手解決問題和交流合作的意識與能力，從而體現資訊科技課程的基本理念；利用自建學習**，培養學生自主學習、**學習的能力，為學生的終身發展奠定基礎。六、
教學過程和思路
(一)情境引入
本節以「開心辭典」設定了利用網路進行資訊獲取的學習情景，激發學生合作**並利用網路檢索資訊的學習慾望。
瀕危動物華南虎的數量：
（二）自主學習
利用「自主學習資源包」，讓學生自己學習新內容，結合課本，回答老師設定的問題。1、網路資訊檢索的方法有哪幾種？
2、常用搜尋引擎有哪幾類，如何進行檢索？3、課本上介紹的搜尋引擎的使用技巧有哪些？
（三）小組競賽
1、共8個題目要求在5分鐘內完成，時間短任務重，組長負責組織分工合作。
2、做題過程中我們借助搜尋引擎的時候，注意搜尋引擎的使用技巧和關鍵詞怎麼提取。
3、做題完畢後提交答案。按答題的速度和正確率評優秀。獲優勝組的同學，獎勵一次課餘上機的機會。
（四）學生演示
在此環節中，學生演示自己操作的技巧，總結搜尋引擎的使用技巧。
1、提取關鍵詞最重要。縮小搜尋範圍的簡單方法就是新增搜尋關鍵詞詞，只要在關鍵詞中間留空格就行了。
2、強制搜尋的方法——加雙引號或書名號，這一方法在查詢名言警句或專有名詞時，查名字很通俗和常用的那些電影或者**顯得格外有用。
3、用好邏輯符號使我們日常搜尋應用達到事半功倍的效果。
4、不要僅限於使用乙個搜尋引擎。當搜尋不到理想的結果時，試著用另外乙個搜尋引擎。5、每個搜尋引擎都有自己的幫助系統，遇到困難，首先求助於幫助系統。
培養良好的資訊使用習慣，平時要學生培養自己對資訊鑑別和評價的能力。（五）拓展作業
1、瀏覽自主學習資源包，了解搜尋引擎的基本工作原理，網路資訊檢索的發展趨勢。搜尋引擎的基本工作原理：
2、完成剛才競賽沒有完成的題目。使用剛才學習的技巧，試著搜尋你在其他學科學習過程中，遇到的亟待解決的問題。
3、圍繞「廢舊電池對人類的危害」這一主題蒐集資料，為我們下節課《文字資訊加工》做準備。（六）課堂小結
1、本節課我們主要學習了網路資訊檢索的方法以及常見搜尋引擎的使用方法和技巧。
七、教學反思
本節課通過分組學習和**學習，給學生創設了自主**和分組學習的環境，小組競賽，激發了學生的學習興趣，給學生創設了競爭與合作的機遇，讓學生在輕鬆愉快的活動中收穫知識，增長見識。
搜尋引擎的技術日新月異，學生如何能更好的使用新的搜尋引擎技巧，本節未能全面的介紹，這也只能讓學生在學習和生活中自我體驗。
獲取網路資訊的策略與技巧
搜尋引擎教學設計 寧陽實驗高中武汝棟 課程內容標準 1 掌握網路資訊檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上資訊。2 能利用現代資訊交流渠道廣泛地開展合作，解決學習和生活中的問題。一 教材分析 1 本節的作用和地位 在網路成為人們獲取資訊的主要渠道之一的今天，利用網路來獲取資訊，必然是學生必須學...
2 3獲取網路資訊的策略與技巧
第二章資訊的獲取 讓學生在競爭與合作中自主學習 教學背景 本節內容授課物件是高一級學生。因學校硬體條件不夠，一部分學生可能由於初中學習條件和上機操作機會不夠，在網路運用實踐部分基礎較差，可能會出現獨立學習的困難，因此我在教學過程中採用了分組學習，以強帶弱，互助學習，共同進步，多表揚鼓勵的教學方法。這...
獲取網路資訊的策略和技巧
鄖西一中國汪遠華 教材分析 本節是資訊科技 廣東教育出版社必修課 第一冊第二章第二節的內容。它強調學生在經歷資訊獲取的過程中，掌握資訊獲取的思想與方法。在網路成為人們獲取資訊的主要渠道之一的今天，利用網路來獲取資訊，必然是學生須學習的重要內容之一。教材著重要求學生學習網路資訊檢索的一般方法和資訊的 ...