13 海水為什麼是藍的
學習目標：
1．正確流利，有感情的朗讀課文。學會「惰、忌、諱、液」4個會認字和「惰、稚、疚、液」4個會寫字，掌握「惰性氣體、愧疚、液體、閉目塞聽、陽光融融、暖風徐徐、源源不斷」等詞語。
2、引導學生朗讀課文，把握課文內容
3、引導學生理解文中含義深刻的句子，體會拉曼不斷追求、勇於探索的精神
重點：了解印度科學家拉曼是如何發現光散射效應的
重點：理解拉曼的發現給予人們的警示，體會課文中給人以啟迪和教益的句子
一、預習檢測
1、讀出下面生詞：
惰性、稚童、愧疚、液體、忌諱、饒有興味、閉目塞聽、源源不斷
2、 我能說出「忌諱、饒有興味、閉目塞聽、源源不斷」這些新詞的意思。
1、 用「饒有興味」造個句子。
2、小組展示讀課文。（一人一段）
二、 設問導讀
1、記敘文有六要素，時間、地點，人物，事情的起因，經過，結果。你能在自讀課文的基礎上用簡單的話說說這個故事的六要素嗎？
2、練習用故事的六要素概括課文的主要內容。
三、拓展延伸
6、 鞏固練習
1、讀拼音，寫詞語。看誰的字寫得漂亮。
lǎn duò yòu zhì kuì jiù yè tǐ duò xìng
2、給加點的字選擇正確的讀音，打「√」或給加點的字注音。
拉曼（mān màn） 忌諱（wěi huì） 稚童（zhì zì）
散射（sǎn sàn） 語塞（sè sāi） 碧波萬頃（qīng qǐng）
3、根據意思寫成語。
形容非常有興趣的樣子
閉上眼睛，堵住耳朵，形容對外界事物不聞不問，脫離實際。（ ）
形容像流水一樣連續不斷
4、背誦課文第11自然段。
第二課時
一、溫故互查
1、 給加點字注音：
懶惰忌諱液體愧疚
2、 課文寫了一件什麼事？
二、設問導讀
1、 從對話中你感受到這是乙個怎樣的小男孩兒？
2、 海水為什麼是藍色的？
3、 這個故事告訴我們什麼？
三、精讀感悟
1、小組討論：為什麼說「地中海輪船上那個男孩兒的問號，把拉曼領上了諾貝爾物理學獎的領獎台」？（分兩步理解）
（1）科學家拉曼是如何發現「光散射效應」的？
（2）你認為拉曼能取得這樣的研究成果，成功的因素有哪些？
2、永遠不要放棄你對「已知」的好奇心，也許新的發現就在「已知」的「未知」之中。
（1）理解「已知」的「未知」
（2）交流你對這句話的理解
四、鞏固練習
1、 填空
海水看上去呈藍色是因為
是科學發現與發明的最大忌諱。
2、從文中找出你認為給人以啟迪或教益的句子，畫出來，背一背。
五、拓展延伸
說說你知道的中外科學家因好奇心而獲成功的例子 。
13海水為什麼是藍的 教案
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