摘要：初中化學是化學的入門，是初中階段比較重要的課程，它對培養學生科學素養，發展學生自主學習能力都有著不可或缺的作用，對著新課標的實施，傳統教育培養學生「學會」這一教學目標已不再適應現今的化學教學，因此，教學者在教學時還要注意改善課堂，順應新課改，讓初中化學從「學會」真正轉化為「會學」，讓學生能夠在教學者的指引下，掌握科學的學習方法，培養自身學習能力，提高自身科學素養，這是化學教育的最終目標更是素質教育的最終理念。
關鍵詞：初中化學；學生；學習能力；培養；措施
長期的應試教育讓學生成為了死記硬背的教育工具，為了切實提高學生的學習能力，教學者還要做到在努力創新化學教學，設計課堂教學新思路，讓學生能夠真正通過化學學習提高自身能力，要想改變課堂教學的傳統局面，教學者可以從以下幾個方面進行課堂改革。
1充分利用化學本質
興趣是學習的首要條件，要想學生愛上化學，願意自主學習化學，利用化學培養自主學習能力，就要努力利用課堂知識讓學生對化學產生興趣，而在化學課程學習中，它最大的特色就是擁有許多有趣的實驗，若能夠在化學教學中，充分利用化學的實驗現象，則化學教學勢必會事半功倍，同時學生也會被有趣的化學實驗現象吸引，從而提高對化學的興趣。
在初中化學課本中，就有許多有趣的化學實驗，如在學習燃燒的條件時，教學者就可以利用「燒不壞的手帕」這一實驗對讓學生進行思考燃燒所需要的條件，這種實驗原理是利用乙醇可以燃燒而水不能，並且水可以通過蒸發來降低手帕的溫度，只要手帕的溫度降低到燃點就不會產生燃燒現象，因此，若將手帕浸在乙醇與水的混合溶液中，就可以製造出不怕火的手帕了，這一實驗實驗中其實就涵括了燃燒的條件，及燃點，溫度，氧氣，教學者在教學時就可以利用這種有趣的小實驗引導學生對這種神奇的現象進行想象思考和積極討論，在此基礎上將燃燒具體條件推導出來，這中教學過程不僅能夠加深學生對於化學知識的印象，同時更能夠讓學生有乙個自我思考的過程，長期堅持這種學習模式，提高學生的學習能力和科學素養也就不再是一件難事，與這種實驗相類似的實驗如利用花瓣變色向學生演示指示劑的效能特點，讓熱水中的白磷通氧燃燒，製造「水火相容」這一獨特景象，化學本質就是通過各種實驗進行物質特性分析，因此，教學者再教學時要充分利用化學本質，通過一些有趣的小實驗，讓化學課堂能夠從開課之始就吸引住學生的眼球，在培養學生學習興趣的基礎上，讓學生通過化學教學培養自身學習能力就不是難事了。
在初中化學教學中培養學生實踐能力
摘要 化學是一門實驗性科學，在教學過程中要注重培養學生的思維能力以及實踐動手能力，提高學生的綜合素質。主要從化學教學培養學生實踐能力的意義入手，來探索培養學生實踐能力的方法以及在培養的過程中所遵循的原則。關鍵詞 初中 化學教學 實踐能力 新課程改革對化學學科的要求是，注重培養學生的獨立性與自主性，引...
初中化學教學怎樣培養學生學習興趣
摘要 興趣是最好的老師，因此，在初中化學教學中，我們只有想方設法提高學生的學習興趣，才能使學生更好地投入到化學知識的海洋中去。關鍵詞 初中化學 學習興趣 培養 新課程標準要求我們在初中化學教學中激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，並在學習的過程中全面發展學生的素質和能力，而這一切都需...
初中化學教學中培養學生自主學習的習慣
作者 胡秀美 中學生數理化 教與學 2018年第03期 興趣是最好的老師 學生有了學習興趣，就能體會到學習的樂趣，從而有充足的學習動力.在初中化學教學中激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的習慣，是值得教師研究的課題.化學是中學階段的一門重要科目，對於提高學生的 能力 動手能力以及開發學生的智力具有...