水果沙拉教學活動設計

2022-05-01 05:21:03 字數 808 閱讀 6395

活動名稱:綜合活動

活動內容:水果沙拉

活動目標:1、學習製作水果沙拉的方法。

2、能正確使用餐刀將水果切成段並與同伴合作的製作水果沙拉。

3、體驗合作、分享的快樂。

活動準備:刀16把、墊板16塊、大小不同的盤子、沙拉醬、水果籤若干、各種水果。

活動過程:一、引出內容:

「今天,我們小朋友帶來了許多水果,讓我們一起看看都有些什麼?」

「這些水果你都喜歡吃嗎?」

「有沒有乙個好辦法讓小朋友可以品嚐到所有

的水果呢?」

——幼兒想辦法

「這是老師製作的水果沙拉,裡面有哪些水果呢?讓我們大家一起來嚐嚐吧。」

——幼兒品嚐,教師提問:你吃到的是什麼?有什麼味道?

二、製作水果沙拉:

1、 教師規範要求並示範:

我們要自己動手將水果切成段。先要拿一把刀,拿刀時要拿住刀把,讓刀刃朝下,不讓刀對向自己或別人,放到菜板上。再選一種水果來切。

切時要注意:一手拿住水果,一手拿住刀,要看準了來切。切完後將水果放到空盤中,當我們把所有的水果加工完,我們再來做沙拉。

——教師示範切1——2種

2、 幼兒製作:

a) 準備:將幼兒分組(四人一組)站到桌子邊,拿刀、選水果要求:注意安全、手粘時用濕巾擦手。

b) 切:切好一種水果,放入**,再選另一種水果,讓幼兒嘗試切每種水果。

c) 教師小結:小朋友切的情況、提示幼兒將刀放到空盤中。

d) 四人一起將沙拉醬放入果盤,攪拌均勻,用小盤盛出,用牙籤品嚐,與人分享。

3、 將水果沙拉帶回去與小、中班的小朋友一起分享,自然結束。

葉子與水果教學設計

勐遮鎮中心小學杜景梅 一 教材分析 本課主要學習觀察葉子的形狀及葉子和水果的關係。二 學情分析 二年級的學生活潑好動,對於新鮮事物具有濃厚的學習興趣,其喜歡在別人面前表現自己的長處。喜歡畫畫,喜歡自己動手製作一些小東西。三 教學目標 能力目標 能綜合運用各種平面造型元素和技能表現葉子構 成畫面。知識...

乘法分配律教學設計

學校要在這塊長方形草地周圍植樹,你能算出這塊草地的周長嗎?1 學生動手,獨立計算周長。2 匯報解答思路 選代表回答 交流時要講清每一步計算的意義。教師板書算式 64 26 2 64 2 26 2 3 觀察兩個算式計算結果怎樣?可用什麼符號連線?並引導學生讀一讀這個算式。65 5 45 5 65 45...

加法交換律教學設計

人教版四年級下冊加法交換律教學設計 課題 加法交換律 教學目標 1.引導學生通過嘗試解決實際問題,觀察 比較 發現並概括加法交換律。2.通過解決實際問題,使學生感受數學與現實生活的聯絡,能用所學知識解決簡單的實際問題。3.培養學生的觀察能力 概括能力和語言表達能力。重點難點 在解決問題的過程中發現並...