中學化學實驗教學，是提高學生科學素養的重要環節，對培養學生綜合素質有著不可替代的作用。
新課程對中學化學實驗教學提出了新的要求，體現在：
1．要有新的化學實驗教學理念 《化學課程標準》指出：作為科學教育的重要組成部分，新的化學課程倡導從學生和社會發展的需要出發，發揮學科自身的優勢，將科學**作為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，使獲得化學知識和技能的過程也成為理解化學、進行科學**、聯絡社會生活實際和形成科學價值觀的過程。按《化學課程標準》的要求，化學實驗要努力做到「三個轉變」。
1.1 把看實驗轉變為做實驗。傳統的實驗教學存在著學生看實驗多，做實驗少的弊端，原有的化學教材雖然也安排了大量實驗，但實驗的大多數（約佔90%）是演示實驗，學生實驗所佔比例很小，動手做實驗少不利於激發學生學習的主動性和創新意識，新課程一改舊教材「演示多、動手少」的狀況，充分發揮實驗作用，把大量的實驗分散在「活動與**」、「學習與實踐」之中，把大量的演示實驗改為學生動手做實驗，為學生親手做實驗開闢了廣闊的空間。
1.2 把驗證性實驗轉變為**性實驗。傳統的實驗教學側重於實驗的知識功能，制約了學生科學**能力的培養。
把「驗證性」實驗轉變為「**性」實驗，可以充分發揮實驗的知識功能、情感功能與技能功能，只有這樣實驗才能發揮其在教學中的應有作用。例如，在§2-1分子這一節教學中，補充了氨的揮發、碘在酒精中擴散（溶散）的實驗，加深了學生對分子運動的感性認識，在§1-4燃燒和緩慢氧化的教學中，對白磷的燃燒演示實驗進行改進，用球膽向燒杯的熱水中緩緩通入02，可看到熱水中的白磷與02接觸後，也開始燃燒，產生火光。演示結束後，我請學生思考3個問題：
1.為什麼銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？2．水中的白磷需要什麼條件才能燃燒？
3．紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的實驗，將少量紅磷放在鐵紗網上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現象，最後指導學生閱讀教材內容，歸納總結出燃燒的條件。學生反映這樣學既能理解，又記得牢。
新課程理念指導下的古詩詞教學
詩詞教學歷來是 看上去很美 讓學生理解詩詞情味 同時與教師達到共鳴產生美的體驗就有難度了。常常是老師在講台上剖析得頭頭是道，學生在台下昏昏欲睡。新教材改革之後，必修3的唐詩鑑賞單元 必修4的宋詞鑑賞單元，讓人又愛又恨又怕。在新課程理念指導下如何解決這乙個矛盾呢？本文根據筆者的語文教學實踐，對詩詞教學...
新課程理念下初中化學實驗教學的幾點體會
實驗教學是初中化學教學中的重要組成部分，在教學中，化學實驗不僅能提供給學生認識化學變化規律的感性材料 揭示化學現象的本質，也能啟迪學生的科學思維 養成良好的科學方法，同時還能培養學生從化學的視角觀察社會和生活，它的功能是其他教學手段無法替代的。新課程理念下利用化學實驗教學，進行有效的教學活動，是當前...
新課程理念指導下交變電流 教學設計
交變電流 教學設計 陝西寶雞市鳳縣中學趙永巨集 一 教材分析 交變電流知識對生產和生活關係密切，有廣泛的應用，考慮到高中階段只對交流電的產生 描述方法 基本規律作簡要的介紹，這些知識是已學過的電磁感應的引伸，所以在教學過程中對開闊學生思路 提高能力是很有好處的。為了適應學生的接受能力，教材採取從感性...