《分數的意義》練習題
一、填空題
1、把單位「1」平均分成10份，其中的7份就是（ ），它的分數單位是（ ）。
2、把4公尺的繩子平均分成5段，每段佔全長的（ ），每段的長是（ ）公尺。
3、的分數單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數單位。
4、分母相同的，分子（ ）的分數比較大；分子相同的，分母（ ）的分數比較大。
6、表示把( )平均分成( )份,取其中的( )份。
7、把一根3公尺長的繩子平均截成8段，每段是這根繩子的，每段長公尺。
8、裡面有3個（ ），2裡面有（ ）個，10個是個是。
9、2的分數單位是( ),它有（ ）個這樣的分數單位,再添上( )個這樣的分數就是3。
10、甲數是4，乙數是15，甲數是乙數的，乙數是甲數的。
11、15分鐘=小時，43立方厘公尺=立方分公尺。
12、乙個真分數，它的分母是10以內所有質數的和，這個真分數最小是（ ），最大是（ ）。
13、把、、按從大到小的順序排列起來是（ ）> ( )>( )。
14、在、、、這四個分數中，分數單位最大的乙個數是
15、當x=（ ）時， =2；當x=（ ）時， =1。
16、分數單位是的最大真分數是（ ），最小的假分數是（ ）。
17、在下圖的框框中填上適當的數，直線上面填假分數，下面填帶分數。
18. 用分數表示下列除法的商：
6÷715÷17＝（ ）
11÷9a÷b＝（ ）（b≠0）
19. 在括號裡填入「＞」或「＜」。
三、判斷題：
1、把單位「1」分成6份,其中的5份，就是
2、1的分數單位是1
3、假分數都大於真分數
4、公尺與3公尺的相等
5、小於而大於的分數只有乙個
6、男生人數佔全班人數的，那麼男生人數佔女生人數的
7、分數的分母越大，它的分數單位就越小
8、 真分數比1小，假分數比1大
9、把單位「1」分成若干份，表示這樣乙份或幾份的數,叫做分數
四、選擇題：
1. 分子相同的分數( )。
a、分數單位相同 b、分數的大小相同 c、所含的分數單位的個數相同
2、把一根繩子對折兩次，這時每段繩佔全長的的
abc d
3、做10道數學題，小明用了15分鐘，小華用了12分鐘，小強用了13分鐘做得快。
a. 小明 b. 小華 c. 小強
五、應用題：
1、某校五年級一班男生有23人，女生有25人。女生佔全班人數的幾分之幾 ？
2、五（1）班在一次數學測驗中，得優秀成績的有17人，得良好成績的有23人，其餘的是中等成績，中等成績有9人，問三種成績的人數各佔全班人數的幾分之幾？
3、工程隊13天完成一項工程，平均每天完成這項工程的幾分之幾？5天可以完成這項工程的幾分之幾？
4、三個同學走同一條長22千公尺的路，甲走了4小時，乙走了5小時，丙走了6小時，誰走得最快？他們的速度分別是多少？
分數的意義
教學目標 1 使學生在初步認識分數的基礎上，理解分數的意義，掌握分子 分母和分數單位的含義。2 通過分數的學習，培養學生動手操作，觀察 思考 抽象概括的能力。3 使學生體會到分數就在我們身邊，運用分數可以解決生活中的實際問題，從而增強學生學習數學的興趣。教學重點 理解分數的意義 教學難點 認識單位 ...
分數的意義
1.在直線上面的 裡填上適當的假分數，在直線下面的 裡填上適當的帶分數。01234 2 下面的分數中哪些是真分數？哪些是假分數？在直線上表示出來。0123.下面哪些分數在直線上能用同乙個點表示？把它們在直線上表示出來。0124.已知a 2 3 3 5,b 2 2 3 3 5,你能求出a與b的公因數和...
分數的意義
執教 熊金鳳 教學目標 知識目標 1 認識分數的產生 意義。2 弄清分數單位，單位 1 分子 分母的含義。3 能說出乙個分數在具體語言環境中的意義。能力目標 通過一些直觀演示 實際操作，培養學生動手操作能力，分析 概括能力。情感目標 培養學生小組合作意識，增強學生集體榮譽感，滲透辯證唯物主義思想。教...