邵麗我從事小學數學已十多個年頭了，我經常反思自己工作中的成功經驗和存在的問題，有點體會，下面我簡單的談談：
一讓學生學會預習，提高自學能力
預習是一種習慣，直接影響教學質量。在預習的過程中，激發好奇心強的孩子們**，提高了自學的能力。對於悟性差的學生，產生疑惑，並要求他們做記錄，以便課堂授課時注意聽這部分知識，促進解質疑。
二教師吃透教材，將授課課題盡量生活化。
不要硬把教材上的內容硬搬到課堂上。因為有一些例題脫離生活，孩子們體會不到、想象不到，所以我經常把模式套用現實的例子，變得通俗易懂。學生們明白後，再解讀課本內容，這樣就透徹了很多。
三批改作業盡量面批
面對面批改作業比直接批改作業雖耗時，但非常有助於提高教學成績。採用面批可加強個別輔導、幫助學習困難學生提高學業成績的好方法。當然，在作業中的訓練還要注意題型變化，而且還要注意鞏固。
如何提高九年級數學成績
對九年級學生而言，學好數學，首先要抱著濃厚的興趣去學習數學，積極展開思維的翅膀，主動地參與教育全過程，充分發揮自己的主觀能動性，愉快有效地學數學。其次要掌握正確的學習方法。鍛鍊自己學數學的能力，轉變學習方式，要改變單純接受的學習方式，要學會採用接受學習與 學習 合作學習 體驗學習等多樣化的方式進行學...
六年級學生數學成績分析
2 沒有加強學生的計算能力的訓練。這屆六年級學生普遍存在計算能力差的現象，每班都有十個以上的學生計算非常吃力，他們在簡單的加 減 乘 除中就錯誤百出，更別說小數的乘除了。小數的乘除法是五年級上半學期學到，在當時的教學中，就發現學生的計算能力很差，作業中錯誤非常多，尤其是學困生，幾乎很難做到全對。有些...
六年級數學成品卷
1.小華讀一本書，第一天讀83頁，第二天讀74頁，第三天讀71頁，第四天讀64頁，第五天讀的頁數比這五天中平均頁數多3.2頁，小華第五天讀多少頁？2.在一次登山比賽中，小英上山時每分鐘走60公尺，18分鐘到達山頂。按原路返回時，每分鐘走90公尺，求小英上 下山往返一次的平均速度。34.5.6.四個數...