一、現狀分析：
我班共有學生22名，男生12名，女生10名。尖子生不如往年的優秀，後進生比往年相對來說還要差一些。可以說是一直拖**教育「後腿」的班級。
二、存在問題：
我們六年級各科老師對班級學生做過全面、深入、細緻的分析，成績一直處於劣勢的原因如下：
數學：基礎差，計算關過得不夠紮實，思維能力不夠理想，做題不會檢查。對於後進生的轉化工作成效不大。
語文：字跡不夠工整，頭腦中詞彙量少，閱讀分析能力不強。對於寫作更是缺乏興趣。**老師已經很努力了，可是第一學期期末考試仍然不是很理想。
英語：基礎差，讀寫能力不強，英語學習缺乏興趣。**是個很負責任的老師，這次考試成績的提高付出了很多。
科學：各年級內容聯絡不大，提高科學成績相對來說比較容易一些。雖說三四年級一直落後，自從到五年級以後成績提高很快，公升級考試考到全鄉第二名。六年級第一學期期末考試考得也還不錯。
三、具體措施：
針對我校六年級成績滯後原因，特定以下措施：
1、端正學生學習態度，進一步培養學生良好的學習習慣。
2、加強學生計算能力的訓練，主要對其進行整數、小數、分數的四則混合運算能力訓練。加強空間思維能力的訓練，借助多**，讓學生直觀感受。
3、語文課多寫、多練、多閱讀，增加詞彙量，我想每天中午1點至1點30分規定為課外閱讀時間，加大學生的課外閱讀量，拓展學生課外知識面，力爭讓學生不再望「文」生畏。
4、英語每天要有15分鐘的早讀課，課上狠抓單詞，抓句型，努力提高學生的讀寫能力。
5、對於科學課的興趣讓學生繼續保持，上課做到認真講課，不應付，作業良好完成。爭取保住處於前列的名次。
對於老師，我們要努力提高自身專業知識，認真鑽研教材，把握教學方法。在充分調動學生學習積極性和主動性的過程中，多展開一些競賽活動。備課時要備考點，備教材，課堂上精講精練，控制好講練的時間；課堂要及時反饋和糾正，對於學習上存在問題的學生應該抓緊時間輔導，不要讓學生掉隊。
每上完乙個單元，就要及時進行檢測，及時發現問題，及時矯正。課上加大習題練習頻率。另外還要加強與家長的交流和溝通，得到家長的協助。
小學六年級提高成績教學措施
一 是了解學生，創設情境。在我們的小學英語課上過多的強調了情景的創設，甚至是為了情景而情景，以至於產生了虛假的情景。很多老師抱著在這樣的情景中給孩子們以自然習得英語的期望，原本就是無本之木，無源之水，顯然是不切合實際的。在40分鐘的英語課上，老師用外語授課的時間到底有多少，學生能開口說外語的時間又有...
提高六年級語文成績的方案
時間過得飛快，轉眼間離小考還有兩個月的時間。對於這屆學生，以前我抱有很大的信心和希望，相信在小考中是可以取得好成績的，因為老師是最敬業的。通過本學期的第一次月次考試，發現六年級學生的語文成績還是特別差，差的嚇人 在上學期的幾次測試中，成績也不太理想，之後採取了相應的措施，加上假期的補習，我想成績應該...
談如何提高六年級英語成績
覺林小學六年級英語教師 付芳華 一 談試題分析 從前兩次的檢測來看，六年級的英語試題都共十個大題 聽力部分四個大題，筆試部分六個大題 聽力部分四個大題佔40 是從單詞 片語 句型 到單詞的拼寫，難度是逐漸遞增的。對於我們班大多數學生來說，聽問句選答句和聽音完成句子這兩題比較難，只有10 或更少的學生...