教學質量是學校的生命，是教育的生命，關係著學校的生存和教育的發展。因此，學校的重點和中心工作是如何提高教育教學質量，它是學校教育工作永恆的主題、主旨和主線。為了全面提高學校教育教學質量，根據學校的要求，上學年學校的統考情況，教學成績與其他學校還有一定的差距，為了促進我校六年級的教學工作，鼓勵師生共同提高教育教學質量特制定如下方案：
第一、抓細節，落實「三精」管理，從細節上下功夫。工作中，要從細節入手，克服大而化之的工作作風。
第二、抓計畫安排。認真制訂好學期計畫，月教學計畫，周教學計畫，作到有計畫地開展工作。
第三、抓備課、上課和輔導。備課時要備考點，備教材，備生情；課堂上精講精練，控制好講練的時間；課堂要及時反饋和糾正，最好不要讓錯誤「過夜」，也就是說，當天的錯誤當天糾正；對於學習上存在問題的學生應該抓緊時間輔導，不要讓學生掉隊。
第四、抓小結反思。每單元下來，一定要認真總結和反思，寫好「教學反思」。
第五、抓單元檢測。每上完乙個單元，就要及時進行檢測，及時發現問題，及時矯正，不讓學生的問題超過單元。對於具有全班性的問題，要進行專項的補救訓練。
對於個別學生出現的問題，要通過課外輔導或通過家長，要求家長配合老師完成。
第六、抓學習習慣的培養。對學生應該嚴格要求，培養學生良好的學習習慣和方法。對於六年級學生，要重點抓預習和複習習慣的培養，尤其是複習習慣的培養。
老師要通過經常性的檢查，督促學生養成良好的習慣。
第七、強化輔導，做好培優補差工作，重視「開小灶」。
（一）培優措施
1.精心設計教學環節，課堂上的練習做到有梯度，激發優生的思維，活躍於課堂，始終在思考活動中。
2.作業練習有選擇性，難度設計有梯度，優生可挑戰自己能做到的作業，即個性化作業設計
3.多讓優生參與班級學習活動，作業批改，學習活動設計等，做小老師。
（二）補差措施
教師對差生的輔導轉化做到一對一和有針對性。
1、對於學習能力差的學生，課堂上多關注他們的學習狀態，創造機會，請後進生回答問題，對差生的作業降低難度，刺激學習興趣，激發成功體驗。採取優生差生「手拉手，一幫一」的活動，為每一位後進生配備一位小老師，做他們學習的榜樣、請教的物件，開展互動式學習。
2、對於缺乏自制力，組織紀律差，搗蛋不學習的學生要約法三章，開始時標準可以較低，慢慢提高要求，使其從被動性轉化為自覺性，逐步引導其形成自覺學習的好習慣；
第八、抓家長的支援和配合。積極爭取家長支援，家校聯手，形成教育合力。
針對農村學生家庭教育比較薄弱的現狀，我們要站到主動的立場上，除召開好集體家長會之外，我們要通過下隊家訪，打**等方式，加大與家長的聯絡力度，盡量多爭取家長的理解、支援，學校與家庭齊抓共管，做好對學生的教育工作。
運糧湖友愛小學
2023年10月
六年級教學質量提高措施
3 夯實各項基礎，培養學習習慣。1 課堂是教學的主陣地，是教學質量得以保證的重要環節，創設生動有效的課堂，向40分鐘要質量，做好八個字 備課要 深 上課要 實 作業要 精 教學要 活 手段要 新 反饋考試要 勤 批改輔導要 細 輔導要 勤 2 在課堂教學中除了調動學生的積極性之外，更重要的是培養學生...
提高六年級教學質量措施
教學質量是學校的生命，是教育的生命，關係著學校的生存和教育的發展。因此，學校的重點和中心工作是如何提高教育教學質量，它是學校教育工作永恆的主題 主旨和主線。為了全面提高學校教育教學質量，根據學校的要求，上學年學校的統考情況，教學成績與其他學校還有一定的差距，為了促進我校六年級的教學工作，鼓勵師生共同...
六年級數學提高教學質量措施
提高小學數學教學質量的措施 提高小學數學教學質量和提高學生的綜合素質，是新世紀的教育改革和發展的方向。如何提高教學質量？這個問題已擺在我們的面前。下面 如何提高小學數學教學質量方面的一些 認識和做法。一 要優化師生關係 長期以來，教學一向強調 師道尊嚴 在課堂上，教師往往居高而下，採取 教師講，學生...