沁縣定昌鎮中心學校
2014—2015學年度小學提公升教學質量方案
教學質量是學校的生命線，是學校生存和發展的基礎，也是師生贏得尊嚴和幸福的保證。為了全面完成本年度的教學目標，提公升定昌鎮中心校六年級整體教學質量，結合我校實際特制定提公升教學質量方案。
第一、早動員、早部署，凝心聚力定目標要質量。
今年秋學段伊始，我們定昌鎮中心校就及時召開全體六年級教師教學質量提公升專題會，定目標壓擔子，明確底線要求，爭取在2023年全市六年級統一測查中及格率100%，各科均分都在80分以上，優生率全部達20%以上。在全縣13所中心校中名列前茅，並向城內四所縣直小學看齊。
第二、抓好常規教學，樹立「常規加落實等於奇蹟」的意識。
1、計畫。認真制訂好學期計畫，月教學計畫，周教學計畫，做到有計畫地開展工作。
2、備課。要備教學目標、備學情分析、備教材分析、備資源利用、備措施預設，達到有效備課。
3、上課。課堂上精講精練，控制好講練的時間，要及時反饋和糾正，當天的錯誤當天糾正，決不能讓錯誤「過夜」。
4、輔導。對於學習上存在問題的學生應該抓緊時間輔導，不要讓學生掉隊。
5、檢測。每上完乙個單元，就要及時進行檢測，及時發現問題，及時矯正。
6、總結和反思。檢測結束，一定認真總結和反思，不讓學生的問題超過單元。對於具有全班性的問題，要進行專項的補救訓練。
對於個別學生出現的問題，要通過課外輔導或通過家長，要求家長配合老師完成。
第三、抓教學研究，向科研要質量。
語文、數學、英語老師要梳理出本年級學生帶共同性的問題進行專門研究，發揮集體智慧型，找到最佳的解決方案。
語文老師在教學中要善於挖掘語文教材中的創造因素，創設語言文字訓練的創造情境，開展創造性的語言實踐活動，提倡學生發表異見，獨見，創見，品嚐創造的樂趣。在語文教學中，教師要盡可能地營造濃烈的朗讀氛圍，在不斷的朗讀練習中薰陶情感，發展智力，增強想象能力和思維能力，促進學生智慧型的生長。還要有針對性地對學生進行寫作訓練。
對於作文水平高的學生，要給他們提供展示才華的機會；對於作文水平中等的學生，應該給予他們更多指導的機會；對於作文水平差的學生，老師應該加強個別輔導，針對他們存在的問題進行訓練。
數學老師要從提高學生的計算能力、分析、解決問題的能力上下功夫，做好培優補差工作。教師還要善於引導學生將注意力向課外轉移，發現並解決身邊的數學問題。使學習內容變得寬泛，讓孩子們從生活中來學習、思考課堂知識，使他們的學習過程變得生動、活潑、有生命力、有創造力。
逐步培養學生發現問題解決問題的能力。
英語教師重點抓學生的單詞、基本句型、作文。具體方法：在課堂上多關注後進生，給每個學生制定學習目標，不斷督促學生取得進步。
中等學生要擴大範圍，增加中等生人數，在完成學習任務時，鼓勵他們繼續努力，爭取成為優等生；對優等生，進行拔高訓練，多給他們拓展知識，給他們出一些難度較大的題，讓他們獲得更大的進步。還要利用小組合作，促進小組內學生的進步。以學習好的學生為乙個點，帶動小組內成員全面提高學習成績。
課上加大習題練習頻率，讓學生對重點詞彙、句型多讀、多寫、多練，以達到鞏固所學、熟練運用；另外在寫作方面，教給學生寫作的方法，並要求每週完成一篇小作文，並對每個學生進行逐一指導，不斷提高他們的寫作水平。
第4、抓學習習慣的培養。
對學生應該嚴格要求，培養學生良好的學習習慣和方法。對於六年級學生，要重點抓預習和複習習慣的培養，尤其是複習習慣的培養。老師要通過經常性的檢查，督促學生養成良好的習慣。
第五、召開六年級教學質量分析會。
每月月考結束，中心校都要及時召集全體六年級教師進行教學質量分析。經常找問題、添措施，不斷改進教學方法，千方百計提高教學質量。並認真做好六年級模擬考試安排。
總之，全校六年級教師要刻苦鑽研，認真分析往年測試卷，做好2023年教學質量測試的題型**，做好知識的複習鞏固，全力以赴地搞好本年級的教學工作，不折不扣提高各科教學質量。
沁縣定昌鎮中心學校
2014.12.5
六年級教學質量提高措施
3 夯實各項基礎，培養學習習慣。1 課堂是教學的主陣地，是教學質量得以保證的重要環節，創設生動有效的課堂，向40分鐘要質量，做好八個字 備課要 深 上課要 實 作業要 精 教學要 活 手段要 新 反饋考試要 勤 批改輔導要 細 輔導要 勤 2 在課堂教學中除了調動學生的積極性之外，更重要的是培養學生...
提高六年級教學質量措施
教學質量是學校的生命，是教育的生命，關係著學校的生存和教育的發展。因此，學校的重點和中心工作是如何提高教育教學質量，它是學校教育工作永恆的主題 主旨和主線。為了全面提高學校教育教學質量，根據學校的要求，上學年學校的統考情況，教學成績與其他學校還有一定的差距，為了促進我校六年級的教學工作，鼓勵師生共同...
提高六年級教學質量措施
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