時間過得飛快，轉眼間離小考還有兩個月的時間。對於這屆學生，以前我抱有很大的信心和希望，相信在小考中是可以取得好成績的，因為老師是最敬業的。通過本學期的第一次月次考試，發現六年級學生的語文成績還是特別差，差的嚇人；在上學期的幾次測試中，成績也不太理想，之後採取了相應的措施，加上假期的補習，我想成績應該有所提高，但通過這次測驗，還是讓我和科任教師失望。
對於這樣的成績，愧對領導對我的支援與關心；我已與科任教師溝通，根據學生與教師的實際，在有限的兩個月裡，爭取狠下功夫，迎頭趕上。
首先、請容許我對此次六年級的語文成績進行分析：
本屆六年級學生共有32人，32人全部參加此次測試，及格6人，及格率為18.75%，其中60以下50分以上10人，50分以下40分以上為6人，其餘10人為30多分；均分為47.39分，優秀率為0。
均分和學區最高的丁河小學67分相差20分，及格率和學區最高的丁河小學的88%相差將近70個百分點，優秀率更加糟糕。
從捲麵來看，學生的捲麵很亂，字也寫的很糟糕，甚至有些看不清是什麼。從答題來看，學生對於課文內容掌握的不是多麼透徹，有些知道，但寫不上；從得分來看，學生失分較多的還是課外閱讀理解題，有些課文內容中的閱讀理解題得分也不高，寫作能力不強，字詞積累不多，拼音較差；從試題的覆蓋面、難易程度方面來看，此次試題為一二單元內容，相對來說較為簡單，題量也不大。
其次、成績差的原因
1、對教師的管理不到位，總是很放心；教學過程跟蹤沒跟上，導致教學效果低下。
2、教師教學方法存在一定的問題；抓不住重點，沒有對學生進行系統的、針對性的強化訓練。
3、教師對學生的管理鬆散，對學生要求不嚴格。學生存在不學語文的現象，也不害怕語文教師，教師教的很認真、很辛苦；但學生沒行動。
4、對學生的思想教育不到位。
5、學生的基礎較差。有乙個學生連「教師」兩個字也不會寫。
6、本班學生存在偏科現象，作為科任教師沒有及時揪正。普遍存在愛學數學，厭學語文，甚至有個別學生放棄語文。
再次、今後工作的措施有;
1 、 加強教師管理，多向其他有經驗的請教，彌補不足。平時多和老教師交流，取長補短。
2 、 加強學生管理，嚴格要求學生，加強學生作業的檢查力度，從課文內容的背誦、默寫著手，強化訓練，並對學生的閱讀理解、作文進行針對性的訓練。
3、調整課時設定，課程設定上傾向六年級，六年級上大堂，便於訓練、測試。
4、調整時間，讓六年級學生有足夠的學習時間，具體安排如下：7：00--8：
00為語文早讀時間，由聶海軍負責，主要背課文中需要背的課文及背作文；8：00--8：30為兵強兵時間，學生互相互檢查背誦情況，由聶海軍監督並指導。
上課時間對課文內容及試題進行講解。12：30--1：
30為學生對背過的、教師講過的進行默寫、強化記憶，由陳志文負責；下午放學留乙個小時的時間解決一天沒有解決的問題，並加強綜合科目的記憶。
5、讓科任教師轉變教學方法，通過轉變，讓學生動起來，主動投入到學習中去。
6、加強協調，讓兩位六年級的科任教師相互協調，讓兩科成績都有提高。
7、下大力氣對學生做思想動員工作，讓學生對所學科目都有足夠的認識，讓學生知道學習語文的重要性，在最後兩個月裡作最後的努力。
8、定目標，給老師定目標，給學生定目標。通過這兩個月的努力，使我校的語文成績有所提高，具體如下：
首先、突破優秀率為0的現狀，把培養尖子生作為乙個措施來抓，具體到人。
其次、加強基礎知識的訓練和課本知識的掌握，通過多層次的輔導，使學生的均分有一定的提高。
再次、加強合格生的培養。通過和兩位科任教師的溝通，初步確定了12名合格生，作為兩位科任教師重點培養的物件。
最後、給學生定成績目標，讓他們在成績上都有進步。
9、對於小考成績，實行績效機制。如綜合考評能考入全縣前八十名或保住去年的名次，語文、 數學及格乙個學生獎勵十元，科學、品德及格乙個學生分別獎勵5元，三科合格者， 語文、數學合格乙個學生分別獎勵20元，科學、品德合格乙個學生分別獎勵 10 元。若成績排名在全縣後100名，扣除科任教師當月的績效工資。
最後、對於六年級的成績，我將和科任教師、學生一起，在最後的兩個月時間裡，真抓事幹，努力拼搏，爭取在小考中取得較為理想的成績來回報領導對我的關心和支援。
如何提高六年級語文成績的策略
新的課程改革重視教師在教學中的輔導地位，而要突學生的主體地位，把課堂還給學生。對此我就談談我的幾點看法 一 培養學生學習語文的興趣。根據去年的期末考試成績，我弄清了班中語文學習成績不理想的同學，鼓勵他們，樹立他們對學習語文的信心。在課堂中我善於發現學生的閃光點，加以鼓勵，如課堂中的提問，我會針對問題...
六年級語文成績分析
恒口鎮2018春建安片區 本次語文試卷總分為100分 包含捲麵3分 考試時間為90分鐘，試題共分五大塊，分別為 基礎知識21分 口語交際3分 綜合知識14分 閱讀理解21分 寫作應用38分。縱觀全卷，題型的難易程度可以化為 較容易佔30 中等50 較難20 總體難易適中，但題型靈活多樣。從隨機抽取的...
六年級提高成績的措施
一 現狀分析 我班共有學生22名，男生12名，女生10名。尖子生不如往年的優秀，後進生比往年相對來說還要差一些。可以說是一直拖 教育 後腿 的班級。二 存在問題 我們六年級各科老師對班級學生做過全面 深入 細緻的分析，成績一直處於劣勢的原因如下 數學 基礎差，計算關過得不夠紮實，思維能力不夠理想，做...