《什麼是面積》教學設計

【教學內容】

北師大版小學數學三年級（下）第四單元第1課——空間與圖形。

【教材分析】

這是一節空間與圖形的概念教學課，是在學習並掌握了長度單位和周長概念及計算的基礎上安排的一節認識面積含義的概念教學課。本節課的學習內容是學生後續學習組合圖形及不規則圖形面積的重要基礎。

【學情分析】

學生知識經驗分析

在本節課學習之前，學生已經學習了並掌握了長度單位和周長概念及周長的計算。同時，經過前面數學知識的學習和**，學生已經初步具備了自主式學習和探索式學習的能力，並且數學思維能力和概括能力也有了一定的提高，培養了對數學學習的積極情感。本節從具體情境中提出問題，利用對已有知識經驗的遷移，將學生頭腦中的面積概念規範化、準確化、系統化。

學生學習該內容可能遇到的困難

什麼是面積對於學生來說並不陌生，但學生對面積的真正含義可能理解不全面，不準確。而且在面積大小比較的方法上，可能還存在差異和不足。所以讓學生感受比較策略多樣化應該作為本課的突破口。

通過小組的合作、教師的指導逐步明晰方法的多樣化。另外，本課為空間與圖形的教學課，使學生建立空間觀念是本節課的教學重難點，要盡可能創設豐富的情境及動手實踐活動以激發學生興趣使課堂的有效性得以體現。

【教學目標】

知識與技能：結合具體例項和畫圖活動，認識物體及圖形面積的含義。培養直觀估測的能力，發展空間觀念。

過程與方法：經歷比較兩個圖形面積大小的過程，體驗比較策略的多樣性。

情感態度價值觀：在經歷探索比較面積大小的過程中發展空間觀念，增強自主探索的意識，提高交流合作的能力，獲得成功的體驗，樹立學習的信心。

【教學重難點】

重點：結合例項認識面積含義。

難點：探索比較兩個圖形面積大小的方法，體驗比較策略的多樣性。

【教學準備】

教師準備：多**課件、答題紙、學具盒

學生準備：練習本、長方形和正方形紙片、彩筆

【教學過程】

一、1、初步感知面積

［**春天小樹發芽動畫］

同學們，春天來了，小樹發芽了，長出了一片片嫩嫩的葉子。多漂亮的葉子啊！

什麼是面積教學設計

教學目標 1 結合具體的例項和畫圖活動，認識圖形面積的含義。2 經歷比較兩個圖形面積大小的過程，體驗比較策略的多樣性。3 使學生通過 摸一摸 比一比 擺一擺 畫一畫 等多種操作活動理解面積的含義，發展學生的空間觀念。教學重點 認識圖形面積的大小。教學難點 理解面積含義。教學方法 談話 觀察操作法 教...

什麼是面積教學設計

教學內容 義務教育教科書 北師大版 三年級下冊第49頁 50頁的內容 教材分析 面積 的認識是北師大版義務教育教科書三年級下冊第五單元的內容。本節課的學習是學生第一次接觸面積這個概念，它是學生學習本單元內容的基礎。為了讓學生更直觀的認識面積的含義，教材安排了三個不同層次的實踐活動 一是結合三個比大小...

《什麼是面積》教學設計

石室雙楠實驗學校陳倩 學習目標 1 讓學生結合具體例項和畫圖活動，認識圖形面積的含義。2 讓學生經歷比較兩個圖形面積大小的過程，體驗比較策略的多樣性。3 在活動中培養學生的動手操作能力 分析綜合能力和初步的空間觀念。4 使學生在活動中懂得解決問題的方法不是唯一的，並發展與人合作交流的能力。教學準備 ...