摘要:闡明了plc專案教學和實施的條件,**了plc專案教學的設計原則、主要內容及plc專案教學的評價方法,歸納了開展plc專案教學的主要經驗和體會。關鍵詞:
plc;專案教學;評價方法中圖分類號:g42 文獻標識碼:a文章編號:
1009-0118(2012)09-0145-02本文通過plc專案教學的**與實踐的介紹,目的是想使plc課程的教學易於教師講授和學生學習,最終使plc課程的開設更符合企業用人需要和學生學習興趣。一、引言專案教學是採用專案式的組織形式實施課程的教學目標,使得對學生的知識傳授與能力培養與企業的實際需要達到高度統一,這也就是實施plc專案教學的目的。如何開展plc課程的專案教學呢?
本文將從plc專案教學的教學條件、專案設計、效果評價方法及教學實踐四個方面來闡述plc專案教學有關問題。二、實現plc專案教學的條件進行plc課程的專案教學,需要具備一定的教學條件。首先是能夠將整個課程劃分為若干個專案,其次是具有進行專案教學的實踐基礎——裝置,再次是有能夠實現專案教學的場所——多**教室或一體化教室。
以下對上述幾點進行分析說明。(一)能夠將課程劃分為若干個專案plc課程的內容特別適合專案教學,原因是plc開發過程是乙個從分析控制要求,到主電路及i/o設計,再到plc程式設計,最後進行綜合除錯的過程。這一工作過程,無論是簡單的plc控制系統,還是複雜的plc控制系統,都是如此。
因此,可以根據這一特點將plc課程中基本知識、接線訓練、設計方法、綜合除錯等按照先簡單、後複雜的原則,用專案的方式組織起來,由淺入深的進行教學。(二)容易實現專案教學的實踐條件專案教學宜在實驗室進行,換句話說專案教學需要實踐條件的,否則,專案教學就成為紙上談兵。在精品課程建設過程中,考慮到plc實驗室建設花費不是很大,綜合規劃實驗室建設的規模和檔次,為實現專案式教學奠定堅實基礎。
(三)建立專案教學的場所專案教學不僅要有實驗室,還應建立具有多**裝置和plc演示裝置的專用教室。為精講多練,提公升教學效果,提高教學質量,建立集實驗裝置和多**裝置於一體的理論實踐一體化教室,是專案教學的努力目標。三、plc教學的專案設計(一)plc課程專案設計的基本原則plc課程的專案設計,從教學方面來說是有一定規律可循的,作者認為可遵循以下幾項原則:
1、由簡單到複雜專案設計遵循的第乙個原則就是由簡單到複雜。這一原則十分重要,因為學生在學習過程中是需要成功來激勵的。如plc課程專案設計的第乙個專案就是從最簡單的電機起保停控制開始,讓學生比較容易的進行專案實施並且能夠成功的完成專案,使他們在今後的專案實施過程中充滿信心。
2、由單一到綜合專案設計遵循的第二個原則就是由單一到綜合。訓練應從單項訓練開始,然後再過渡到綜合訓練。如設計機械手plc控制系統時,可以先從機械手的手動操作控制、自動操作控制這些單一訓練開始,再過渡到具有手動、自動、單步、單週期的這種綜合訓練,確保學生能夠一步步地完成各個專案。
3、將基礎知識、連線訓練、設計技能融為一體專案設計遵循的第三個原則是將plc的基本知識、plc外部接線訓練、plc程式設計的技能有機結合。在專案教學的不同階段,完成不同基礎知識、plc外部連線訓練、plc程式設計方法的專案教學。如在介紹plc最基本知識的專案中,可借助學生過去學過的電工知識,使用轉換法進行plc程式設計的專案教學;在有了plc的基本知識後,這時的專案教學中可使用邏輯法和時序法進行plc程式設計;在介紹狀態繼電器時,採用狀態轉移圖及步進順控法進行plc的程式設計的教學專案;最後在介紹應用指令時,可採用經驗法或綜合設計法進行plc程式設計的教學專案。
(二)plc課程具體專案設計plc課程的專案具體應當如何設計呢?這是實施專案教學關鍵之所在。作者認為plc專案不僅應滿足學生綜合素質的提高與高技能培養的要求,還應當是實際生活中應用廣泛並且學生十分熟悉的內容。
只有應用廣泛才能使學生體會到plc的重要性,只有學生熟悉才能引起學生的興趣。基於這一認識,選擇電動機的控制、交通燈的控制和機械手的控制這些人們熟悉且隨處可見物件作為專案教學的主要內容,是十分適合的。按照plc專案設計的基本原則並結合以上思路將plc專案教學的專案型別、專案名稱、專案教學的內容及專案教學的教學目標列於表1中。
通過上述8個專案的實施,學生應當能夠理解plc的內部各種繼電器及其功能,掌握plc控制系統的接線和程式設計的方法,能夠進行中等複雜程度的plc控制系統的設計與除錯。採取plc專案教學的方式,並配合專案教學給出一些訓練課題,相信學生能夠從理解到應用實現平穩過渡,從而完成plc課程的教學目標。四、plc專案教學的評價採取plc專案教學,當教學過程完成後該如何測量與評估其教學效果呢?
作者認為不能僅進行基本知識的理論考試,還應當結合實際開展綜合考核,如給出一些指定的專案,讓學生個人獨立或二人組合作完成某個專案。根據專案的實施情況主要考察學生以下幾個方面:(一)學生是否掌握了plc的接線。
(二)學生是否掌握了plc基本指令的應用。(三)學生是否掌握了plc程式的設計方法。(四)學生是否掌握了plc控制系統的設計與除錯。
(五)學生獨立完成或合作完成專案的能力。綜合考核是以plc知識的應用作為基礎、以實際工作能力的測試為目標的考試,這種考核應在實驗(訓)室現場進行。在有條件的情況下,職業技術學院應努力實現這種考核。
五、plc專案教學的實踐(一)加強plc專案教學條件建設plc課程的教學進行了多年,但教學效果並不理想,究其原因作者認為,最主要原因是教學目標不明確,教學重點不突出,訓練不充分;其次是教學裝置與教學條件有缺陷。如何來解決這一問題,使學生學完這一課程後,能夠掌握這一課程的知識點,特別是能夠順利的完成plc控制系統的設計與除錯,這是我們進行plc專案教學的最終目的。開設plc專案教學以來,結合plc精品課程的建設,積極進行實驗(訓)室的基礎建設,增添plc裝置數量並提高裝置檔次,有條件的還應建立了多**專用教室,為實施plc專案教學創造良好的教學環境。
(二)擬定plc專案教學大綱並開發plc專案教學教材具備了plc專案教學的條件後,首先要解決的問題就是要根據需要擬定plc課程的專案教學方案,即課程教學大綱。將plc專案教學以教學檔案的形式固定下來,使承擔plc教學的教師以專案教學的課程大綱為依據,完成plc課程的教學任務。在新的plc課程大綱指導下,保證plc專案教學的基本質量。
積極編寫實施專案教學的教材和實訓指導書。有了教材,教師實施專案教學有了基礎,有了教材,也方便了學生學習。(三)進行plc的專案教學並在實踐中總結與提高plc專案教學對於大家來說是乙個新事物,儘管這種教學法的優勢已充分顯現,但在教學中還是會有各種具體問題需要研究和解決。
例如:如何使plc專案教學在有限的時間內提高教學效率?如何通過專案完成後的學生總結使學生在知識和經驗方面共享,綜合能力得到進一步提公升?
只要我們堅持不懈的努力,並及時總結經驗,堅信plc專案教學一定能夠普遍成功,學生在教學中一定能夠獲得更多的實際知識,學生們的綜合能力也一定能夠得到很大的提高。
專案教學法在PLC教學中合理運用總結
知識目標 掌握選擇性序列順序控制的特點 掌握選擇序列順序功能圖的畫法 會進行選擇序列順序控制 素質目標 通過完成 物料的識別與分揀控制 任務，感悟團結協作 主動 的樂趣對行業操作標準有所了解，養成良好的職業習慣和職業素養。在下發專案任務書後，通過 和操作物料分揀系統的控制系統多 課件創設情境，進行本...
《PLC》教學計畫
plc 是電子電工自動化類的專業課程，也是機電類專業電類專業課程，plc 是一門程式設計控制器件的組成及程式設計課程，是在 電氣控制 這門學科的基礎上更深的學習工廠自動化的控制電路及工作工程應用，更是現代自動化控制系統中不可缺少的控制器件。為了有計畫，有目的的完成本學期的工作計畫和教學任務，為了讓學...
專案教學法在教學中的實踐研究
作者 薛梅馬曉燕 現代商貿工業 2008年第08期 摘要 機械製造基礎與實訓 是機械製造技術應用專業的主要課程，這門課程掌握得好壞，直接影響機械製造人才基本素質的培養。為了更好地提高學生素質，幫助學生取得紮實的基本功，運用專案教學方法取得了較好的教學效果。關鍵詞 專案教學 機械製造基礎與實訓 以學生...