作者：趙英珍
**：《新課程·上旬》2023年第10期
摘要：在新課程理念下，對如何進行初中英語教學做出了深刻思考，要明白新課改的必要性和重要性，掌握新的教學理念和教學方法，從而激發學生的學習興趣。
關鍵詞：新課程理念；初中英語教學；方法與策略
隨著新課改的進行，英語教學觀念也發生了變化。原來單純的教師向學生授予知識的過程，已轉化為教師引導，學生通過合作與交流主動探索、自主學習、發展自身品質的過程。換句話說，英語教學應該突出學生的主體性、尊重學生的個體差異；強調學生的學習過程、倡導學生的體驗參與；注重過程的評價和素質教育，促進學生發展；開發學生的個人資源，使教學設計靈活開放。
那麼，在現階段新的課程理念下，我們該如何進行初中英語教學，使英語課堂成為學生的樂園而充滿活力呢？下面我從四個方面談談自己的看法。
一、英語教師必須摒棄傳統的教學觀念、教學方式，注入新的教學理念——「以人為本」
新課程的最高宗旨與核心理念是以人為本，也就是說教學的宗旨是「一切為了每一位學生的發展」。但是，傳統的英語教學只是單純注重了對學生知識技能的傳授，忽視了學生學習能力、實踐能力、創造精神的培養以及他們情感、態度和價值觀的形成。它片面強調了教師在教學中的主體性，忽視了學生的主體作用，使得教學枯燥無味，學生的學習積極性、主動性和創造性得不到發揮。
教學難以達到預期的效果，學生自身得不到全面發展，這種傳統的教學觀念和教學方式已經不能適應當前新課改中「以人為本」的教學宗旨，理應摒棄。
二、激發學生的學習興趣，讓課堂成為學生的樂園
我們知道，學習積極性和潛能發揮的主要心理因素是動機和興趣，它是促進學習走向成功的動力，是成功的良好開端。那麼，我們英語教師該如何激發學生的學習興趣呢？這需要從多方面入手。
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