饒水知音
語文考試是高考的第一炮，如何打響很是關鍵。離高考只剩下乙個月的時間了，重積累的語文科想在臨考前抱抱佛腳恐怕難有成效，但衝刺的技法還是有的。
提醒各位高三的學生，現在是衝刺的最後階段，主要還是查漏補缺，知識要抓好基礎，穩打穩紮；高三老師不要猜題，也要注重基礎，以「我」為主精選複習素材，領著學生走。
學生注意素養不夠技法補上
高考語文複習已經進入第二輪查漏補缺階段了，語文考的是學生語文方面的基本知識和能力，還有情感價值觀的體現。還是要做好看和讀的功夫。
看，主要是進行課外閱讀，可以增加積累；讀，主要是誦讀，特別是文言文和詩詞，主要是為了保持語感。
語文素養十分重要，主要體現在考試的閱讀和作文上。素養達到了一定的水平，寫作文時就會注意語言規範性和流暢性，還會講究立意和創新，達到「語言之美，構思之巧，立意之深」的要求，但這些都要靠學生平時積累。
但有些學生語文素養不夠，怎麼辦？
素養不夠可以用技法來補，技法主要體現在答題的結構、思路和語言上，比如，做閱讀題的時候，一些題目可以當作樣板題，按照其解題思路，記住其答題的格式去做，寫作文時多點整齊句式和注重語言結構。
作文是語文拿高分的重頭，要想提高作文能力就多練、多寫和多評。這個評不只是要評別人的作文，也要評自己的作文。特別要重視老師的講解，從講解中進行反思。
除此之外，寫作文要有自己的基本思想，多收集一些時事性的思想觀點。
每一分鐘對應每一分
要想語文拿高分，首先必須確保基礎題不能丟分，其次閱讀要多拿分，作文不能少於48 分。
攻克基礎題重在回歸課本，以前做過的題目要重新看；作文重在積累素材，但套范文就沒必要了，要有個人的思考。考試難點主要在詩歌和閱讀上，必須先讀懂，讀進去才行。
在考試時間分配上，語文試卷150 分，剛好考試時間150
分鐘，平均是每一分鐘對應每一分。「作文是分，須用乙個小時，如果還不夠，只能從基礎題那裡擠分。」有兩類學生容易考試的時候做不完題目，一類是執著型的，一類是完美型的，前者如果遇到一些知識不懂，就會一直在那耗時間，得不償失；後者則是追求做題完美，也很容易完成不了。
這種做法我們不提倡。
老師注意為學生精挑有用的素材
語文科複習，除了上課對一些共性問題進行講解外，老師還會找學生一對一輔導，從跟學生的聊天中發現問題，還會從作業和試卷上看學生的答題思路是否對頭，再有針對性地找學生進行講解。「不過查漏補缺總是補不完的。老師還要注重從心理健康上對學生進行指導。
」至於複習素材，首先，老師一定要以「我」為主選擇素材。「我」是指學生，一定要根據自己學校學生的特點擊擇素材，編寫複習資料，這樣複習才更有主動性和科學性；其次，老師要加強高考階段的管理，盯緊自己學生的學習情況；再者，老師也要對高考有深遠的思考，精挑細選素材，給學生真正有用的東西。「我們現在多數是用自己學校出的題給學生做，讓學生保持做題的感覺，此外也多留些時間給學生反思。
」老師最好不要猜題， 跟學生一起回歸基礎，多做積累，領著學生一步一步走。
複習寶典如何區別對待語文考試不同專題？
基礎知識語音、字形、語病、詞語、修辭、文言文閱讀，以複習舊題為主，有計畫地把以前做過的題、用過的練習冊，好好地翻一遍。尤其是曾經做錯過的題目，再次重視。可以看自己以前的講義，也可以與同學互換著看！
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