轉眼間，現在已經是高三了，從高一一路走來到現在的高三文科班，我和學生之間的感情越來越深厚，她們讓我感受到生命的活力和多彩。我也在不斷的成長，是學生讓我知道了愛心與耐心的重要性，也是學生讓我深深體會到工作中自己的多重角色，既是學生的嚴師，又是學生的益友。
課堂上，和學生們一起徜徉在知識的海洋中，每每看到學生積極的舉手說「老師，我有新的方法，老師，這個問題還可以這樣解答……」看見學生期待的目光，求知的眼神，我知道我為他們開啟了另一片天空，我會覺得很幸福。
校園裡，迎面走來的學生會大聲說：「老師好！」，甚至有些女生會調皮的說「美女，你好」即使他們有的已經不做我的學生了，還是會和我開玩笑，我覺得很幸福。
課間幾分鐘，我經常到班裡轉一轉，問問學生的聽課感受，看看學生的預習情況，詢問一下學生的衣食冷暖，談談學生的心態感受。業餘時間，我還常常主動和學生們聊天，放下教師的威嚴，聊聊學生家鄉生活的風土人情，他們的業餘愛好，和學生一起做個小遊戲……並且在聊天、玩耍中，知道他們的想法，和學生零距離接觸，從而更好地因材施教。
我的學生也讓我學會了幽默機智。而幽默合理的應用在課堂上也會起到很好的效果。比如：
我在講等比數列時，學生對一些乘方的大小不太清楚，我一時興起，就說，給你一張報紙，對折再對折、如此一直對折64次，你們猜我們折的報紙有多厚？學生們開始興致勃勃的討論，有的學生開始用紙摺疊，然後我再神秘的說，可以伸到月球啊。同學們帶著不可置信的表情開始和我辯解，一節課就在這樣和諧活躍的氣氛中過去了。
我們班幾十個學生都各有差異，各具個性，對於一些學習問題，他們都有著自己的思考方法和想法。因而在課堂上，我經常會遇到孩子們的插嘴，也許會影響課堂的教學進度，有的會影響課堂秩序，但是學生的插嘴說明他正在積極思考著，這是有價值的「插嘴」。這時，我就會鼓勵學生暢所欲言，發表自己的不同見解，並且來講台上講給大家聽。
把主動權還給學生，課堂氛圍會因此變的很活躍，我在下面認真傾聽，適時點撥。最終形成共同的觀點。師生共同推動課堂前進。
作為一名老師，當你真心實意的愛自己的學生時，他們會從你的言語、你的行動甚至你的眼神中敏感的察覺到，久而久之，他們才會真正的信任你，向你敞開心扉。
我班裡有名男生，頭腦夠用，就是紀律差，上課愛說話，周圍無人理他便睡覺，批評他時，也是低著頭一臉的誠懇，保證要改正缺點，但事隔幾天，依舊故我。面對這樣的學生，我沒有放棄，而是不厭其煩地跟他促膝談心：首先問問他的家庭情況，接著就問他：
「你是官二代嗎？你是富二代嗎？他搖搖頭，我又問他：
「那麼，你的將來你想依靠誰？父母嗎？」你的未來掌握在你的手中，沒有知識，你能做什麼？
接著我又講述學習的重要，怎樣學好數學， 學習必須持之以恆，要有堅強的意志力和毅力。這個學生深有感觸說：「老師，我明白了，我現在開始努力，你看我的表現吧！
」他現在確實變了。課堂不瞌睡了，雖然課堂偶爾還會說話，但他已經很努力的控制自己了，數學成績也有了明顯的提高。
因此我更加認識到：對於有問題的學生，要用愛心接納他們，要耐心和他們溝通，還要多乙份理解，多乙份關愛。善於發現他們的優點，抓住教育的時機。
學生需要我們溫和的笑容，親切的話語，善解人意的目光。
另外，我平時經常讚美鼓勵學生，無論是課堂上，還是課下，比如學生課堂表現好了，我會拍著他的肩膀說：今天你表現很優秀，表揚，繼續努力。考試進步了，我會伸個大拇指：
不錯，付出就有回報，加油……等等。其實不管是用語言、肢體、還是眼神、動作或者一篇情理交融、鼓勵性很強的評語，只要你是真心誠意的，孩子必然感受深刻。這種教育的手段往往會達到事半功倍的效果。
教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，是直接的，也是最能打動學生的。因此，我積極的調整好心態，每天都神清氣爽的出現在學生面前。熱情洋溢的面對學生。
正如馬卡連柯所說：「假如你的工作、學習和成績都很出色，那麼你儘管放心，學生全站在你這一邊。」
付出一定有回報，現在的我和學生相處融洽，感情深厚，我們之間的溝通無障礙。如果教師和學生共同學習是一件愉快的事，如果教室裡充滿笑聲，如果每乙個學生都被尊重，都有歸屬感，師生之間的愛是相互的，真誠的，自然的。那麼這樣的教育才是幸福的。
和學生一起成長
今年，我和學生一起公升入四年級，我的課堂無論是從形式還是從實質上都發生了很大的變化。尤其是學生的變化更明顯，課改使學生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學生聽的被動局面，取而代之的是師生互動 生生互動的情景，學生在教師引導下學得輕鬆，學得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。學生對數學的學習興趣在...
我與我的學生一起成長
很小的時候我就有乙個美麗的夢，做一名教師。長大了，這夢就成了現實。於是我欣喜，並且我為我的夢而努力著。然而，不知從什麼時候起，我把這美好的夢給丟了。是因為慣性加惰性嗎？我不知道 是因為身心的疲憊嗎？我不知道 我只知道我年輕的臉上不再洋溢燦爛的微笑，我只知道我匆匆的腳步不再堅實有力。直到它 一封悄然而...
我和孩子們一起成長
作者 任小維 讀書文摘 下半月 2019年第05期 關鍵詞 孩子 成長 選擇離開，還是要留下 九月的早晨，太陽依然明晃晃地照射著整個校園。涪陵城區實驗小學正在舉行莊嚴的公升旗儀式，全校領導和老師排成了兩排，都專注地 公升旗儀式。一位年輕的父親牽著乙個小女孩向我們走來。小女孩蹦蹦跳跳地走在父親的前面，...