劉師姐，辦公室一說起來，大家都說他是「立山區的寶貝」。她在第二十七中任教很多年，據我的了解，她算是小有成就的一名教壇新秀。
今天我去聽了她的課，《春》——朱自清的一篇經典散文。她的教學設計別出心裁。分成聽讀課文——尋讀課文——品讀課文——賞讀課文，思路清晰，乙個讀字貫穿全文，注重朗讀，從讀中感悟，甚少分析，這是新課標的重要要求之一。
從聽讀開始，我就被吸引住了，剛開始的時候幻燈片就出現了郭沫若的名言：」節奏由時間和力組成。「老師先解釋這句話的含義，然後開啟flash，適時停下來，根據錄音指導學生朗讀，同時讓學生練習，這時候，我注意到的是學生的朗讀前後有了感情和享受的變化。
尋讀環節——是本節課的亮點。
首先，老師直接亮出「春花圖」「春草圖」「春風圖」……讓學生根據ppt出示的概括性的片語去文章中找答案；這與我此前所接觸的讓學生自己概括內容有乙個相反相成的效果，省去了分析這一版塊，讓學生直接進入「春」的意境中。
其次，老師列舉一些古詩，讓學生找出課文中與詩句表達內容一致的句子。這個環節讓人耳目一新。比如＂日出江花紅勝火，春來江水綠如藍＂，在文中找出對應的句子來，萬事開頭難，連我都覺得難度很大，更何況初一的孩子，不過在老師的引導下，他們找出來了，＂山朗潤起來了，太陽的臉紅起來了。
＂妙！林師兄，把古詩與現**景文結合，讓學生眼睛一亮，跟著難度走，又不失自主理解性。
品讀環節——找出你理解的句子，並按照相應的修辭手法試做分析，這時候老師又亮出了示例，引導學生迅速學習迅速應用。
賞讀——作為作業，找出你喜歡的語段，句子甚至是乙個詞語。
聽完劉師姐的課文，豁然開朗，她的思路是那樣清晰但一點也不死板，讓學生即學即用，很快讓學生進入狀態。記得校長說過一句話，如果你的一節課，不能讓學生有所得，有所悟，你這節課就白上了，在劉師姐的這節課看來，不僅僅是讓她的學生有所得，得到的更多的是美文的感悟，而且讓聽課的我也從文字中得到了提公升，所以，她的課是成功的。
《春》聽課心得
鞍山市第二十七中學
語文組肖百卉
語文聽課感受
青銅峽市巴閘小學楊自平 昨天參加了吳忠市首屆 五地會課 的聽課活動，緊緊一天的時間，我們一共欣賞了五位作課教師的不同風采。五地教師各有所長，不同的教育理念，不同的教學方法，卻有著相同的目標。一切為了學生能更好的掌握知識。下面談談我的收穫機體會。一 注重指導學生朗讀，恰當點評學生的發言。還給學生大量的...
赴太谷聽課感受
本次活動共安排了十三節觀摩課，七節數學和六節語文課，我聽了七節數學課。一節節精彩的課堂教學至今在我腦海中縈繞。七位教師自然 親切的教態，流利 精煉的語言，高超的教學藝術，靈活的教學機智，給我留下了深刻的印象，值得我們反思 學習。二天的觀摩 傾聽 讓我感覺收穫很多，感想不少。回來後我又把聽課筆記看了幾...
人民大道聽課感受
閱讀的追夢人 安陽高新區第一小學李娜 在安陽市人民大道小學聽了一上午的語文課 單元主題閱讀教學 真好！語文是什麼？語文就是一位愛讀書的老師，領著一群愛讀書的孩子一起閱讀，一起成長，一起體驗生命的美好！這是我最真切的感受。如果時光可以倒流，我多麼希望自己成為這所學校某班的乙個孩子，跟著老師，陪著同學，...