石山小學陳四橋
學校領導讓我有乙個去外校學習的機會。在這半天的時間裡，聆聽了外校幾位教師的同課研究。感覺受益匪淺。
他們現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：「走出去，總會有收穫」。
作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，可以取得不少教學經驗。他們的教學就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前。他們把自己在教學中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創意無極限。
我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些老師的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。
使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化。
下面我就結合實際來談談自己的一些體會。
一、必須對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細緻的鑽研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什麼，什麼是重點、難點才能上好課。學生也就學得輕鬆愉快。聽了這幾位教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂課。
二、教師要有良好的自身素質。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調動孩子的學習過程中的積極性和主動性，讓數學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。從聽的幾節課來看，他們的自身素質較好，教學基本功非常紮實，能靈活處理課堂中出現的意外問題。
三、要注重學生能力的培養。
在教學中，教師不僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養學生的能力。我聽了這幾位老師的課後，覺得他們非常重視這一點，在教學新知時，都是讓學生自己去觀察、發現、**新知的，並且互動形式多樣，注重主體參與。在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是乙個統一體。
每一位老師都放手讓學生自主**解決問題，教學中，為學生提供了自由發揮，處理問題的空間，並且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為學習的主人。對於學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現」教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者「的教學理念。
通過聽課，讓我聆聽外校老師同課研究，從中我領略到每個老師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術。總之，這次聽課活動，各位教師紮實的教學基本功，較強的課堂調控能力，精美的教學課件，對教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象，使我學有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學優點盡快融入自身的課堂教學中，讓自己的課堂教學變的有效益。我將借這次活動的東風，把外校教師當作追趕的目標，不斷提高自己的教學水平。
在以後的教學中，我將更加努力學習，取長補短，增進自己的教學水平，給孩子們呈現一堂堂精彩的語文課，讓孩子們在快樂的學習成長。
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