摘要：人體生理學是一門基礎性學科，在醫學科學中占有十分重要的地位，本文通過對人體生理學教學的深刻的調查研究，指出了現價段人體生理學教學中經常出現的幾個主要問題和原因，並從三個方面入手細緻分析的針對現有問題的課程改革方法，最後總結出有指導意義的結論，相信能夠對人體生理學教學改革工作起到積極作用。
關鍵詞：人體生理學教學改革
一、人體生理學課程教學中的主要問題和原因
作為醫學中一門基礎的理論課程，人體生理學的內容是最基本的人體生理基礎知識，是醫學入門的必修課程，它對於學生以後的醫學理論和實踐的學習起到十分重要的影響。但是，目前使用的人體生理學教材和課程體系已經不能滿足實際的教學需要，不能滿足對培養高階醫學人才的需要，對人體生理學教學系統的改革勢在必行。首先，教材內容偏重理論，忽視動手實踐，不能滿足實際教學需要，實際教學中，經常出現學生對實物分辨不清、不敢動手操作的情況，要解決這個問題沒有什麼捷徑，就是要多做多看；其次，普遍來說，人體生理學的教學方法需要改進，人體生理學課程特點是聯絡實際多，知識點多，知識理論體系性強，我們經常發現學生對知識理論的學習經常發現概念混淆，理解偏差，對整個知識體系把握不好，不能形成自己的知識網路；最後，由於這門課程本身的特點，很多學生不能很好地掌握這門知識體系的原因在於沒有良好的學習方法，導致效率低下，學習效果不明顯，如果教師能夠根據自己的教學經驗，結合學生自身特點，對學生的學習方法上加以輔導，一定能夠對這門課程的教學起到事半功倍的效果。
二、如何做好人體生理學課程教學改革
1、明確教育目標，革新教學體系
（1）改革教材內容，突出專業特色。人體生理學的學習，主要是為以後的學習和工作打下基礎，我們在一開始學習的時候就要認識到這一點，有目的地去學習。傳統的人體生理學教材偏重於知識理論，忽視實踐能力和必要的教學實驗，使得考試很好的學生在走向工作崗位以後也難以滿足工作崗位的需要。
尤其是偏重於病理學方面，是傳統教材的一大缺陷。為此，改革教材勢在必行，我們要堅持人體生理學的重要地位和基礎地位，編寫能夠滿足實際需要的新教材，突出實踐動手能力。突出人體生理學的特色，將人體生理學的基礎知識、基本原理、基本實驗有機地結合起來，滿足新時期人體生理學教學的需要。
生理學教學方法的應用體會
生理學是研究生物機體正常生命活動及其規律的科學，是理論性和實驗性很強的學科。由於難以象形態學科那樣進行直觀教學，因此在教學中更需要講究教學方法，就要根據不同教學內容運用相應的教學方法，做到揚長避短，以達到理想的教學效果。現將生理學教學方法的應用體會報道如下 1 講授法 講授法是通過語言向學生系統地傳...
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一些有用的教學方法
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