柳堡鎮中心小學教學工作三年發展規劃
（2023年9月——2023年8月）
一、 指導思想
以科學發展觀為指導，堅持學生德智體美勞全面發展的方向，以素質教育為核心，引導教師進一步深入學習新一輪課改的相關檔案精神，做到面向全體，夯實基礎，促進學生良好學習習慣的養成，確保教育教學質量在現有基礎上有序推進，逐步形成段段提公升、節節提高、爭先進制的文化質量局面。
二、工作原則
1．堅持解放思想、實事求是的原則。按照科學發展觀要求，進一步解放思想，大膽改革，一切從實際出發，促進基礎教育事業更好更快發展。
2．堅持以生為本、遵循規律的原則。遵循教育規律和學生身心成長發展規律，按照課程改革新理念，落實學生的主體地位，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。
3．堅持立足當前、著眼長遠的原則。把提高教育質量作為當前和今後乙個時期教育發展的重中之重，既要考慮當前，更到注重未來，確保教育質量可持續提高。
三、行動目標
總體目標：
圍繞縣局「全面素質、更高質量」的總體目標，結合學校教育教學質量目標要求，力爭通過三年的努力，學校基礎教育質量走在全縣農村小學的前列，基礎教育再上乙個新台階；打造一支高素質的教師隊伍，樹立一批具有典型引領作用的優秀教師；學校管理水平普遍得到提公升，全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，促進學生德智體美全面發展，為學生的終身發展奠定基礎。
具體目標：
四、主要措施
1.以「精細化教學管理」為目標，進一步細化完善教學常規的標準和工作規範，加強過程資料的管理，並結合教學視導、月考核工作，努力實現教學管理的科學性和有效性。
2.全面開展有效教學，構建質量監控體系，以「以預定教，當堂達標」課堂教學模式為切入點研究教法學法，確保教學的有效性。
3.聚焦課堂，優化教學過程。積極落實有效教學，嚴格執行《揚州市有效教學基本要求》做到向四十分鐘要質量，每堂課盡可能做到優質高效，堅持「三個不講」即學生已會的不講、不講也會的不講、講了也不會的不講」真正落實精講精練，力保學生有十分鐘的作業時間。
4.抓校本教研，促教師發展。每學期開展領導幹部公開課展示活動，以此引導、促進教師教學觀念和教學方法、手段的改革和創新。
同時教科室實行「推門課」、「公開課」、「研討課」聽課型別方案，力爭取得比較好的效果。
5．抓好集體備課，嚴格執行集體備課制度。按照分配課題，獨立備課，小組討論，大組交流，集體定案，教學反饋六個環節組織實施，注重集體備課的實效性。
6.結合教師繼續教育，強化校本培訓力度，建立教師學習提高的激勵機制，提高教師業務素質，更新教師知識觀念，掌握現代教育理論和現代教育技術和方法，不斷提高教師專業技能水平。
7.增強開放意識，加強校際交流，積極參與各級各類協作研究及市、縣級教科研活動。
8.進一步加大教育投入。加大對實驗室建設、資訊化建設、師資隊伍建設等方面的投入。爭取鎮財政支援設立用於教師獎勵的專項資金。
三年發展規劃
餘關中心小學 2011年9月 餘關中心小學三年發展規劃 日期 2011 2014學年 一 背景分析 一 學校概況 餘關中心小學屬公辦學校。學校共有583名學生。學校任課教師中小學高階教師比率達到45 90 教師達到大專科學歷。在幾十年的建設過程中，學校逐漸成為一所管理規範 質量上乘，特色專案多且優的...
三年發展規劃
新課程針對過於強調接受學習 死記硬背 機械訓練的現狀，倡導學生提高蒐集和處理資訊的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。這就要求我們教師必須傳授給學生學習的方法，而非簡單的答案。我決定認真學習 新課程標準 小學資訊科技新課程教學法 教育新理念 給教師的一百條新建議 新課...
三年發展規劃
小學教師個人三年發展規劃 隨著教育改革大形勢的深化,學校的發展也隨之突飛猛進,工作要求,工作節奏將越來越高,越來越快.而學校師資問題將是影響,阻礙學校進一步發展,提公升的關鍵所在,因此,教師個人自身的發展就顯得尤其的重要,凡事預則立,不預則廢 做任何事情,只有在做之前有乙個明確的目的和方向,才能在開...