良好的數學學習習慣的培養
霍增良 對中學生而言，培養良好的數學學習習慣是非常重要的。公升入中學，對數學科目而言，知識較之小學更加複雜化，更加系統化，邏輯性顯著增強。這就要求孩子們刻苦學習的同時，還要掌握正確的學習方法與技巧，形成良好的學習習慣。
良好學習習慣的養成是學好數學的保證，也是提高數學課堂教學質量的前提。孩子們有了良好的數學學習習慣，不但他們學習起來容易，而且我們教學也會變得輕鬆，提高教學效果。
但是，良好的學習習慣不能簡單地理解為只是要求學生上課坐坐好，舉手發言等外在的形式。有些學生上數學課時從不搗亂，一直注視著黑板，但成績很不理想；有些學生上課積極發言，作業完成得很出色，但每次考試都是一塌糊塗。究其原因，是因為他們並沒有真正的把知識學透，加以靈活的運用；上課只是被動的接受老師的想法，沒有去獨立思考，沒有形成自己的觀點。
至於作業的完成，有可能是與其他同學一起完成的，自己也沒有動腦筋。長期下去，勢必影響數學成績的提高。
因此，培養良好的數學學習習慣，更重要的是逐步引導學生會獨立思考，敢於提問，認真傾聽別人的意見，勇於表達自己的想法，樂於與人合作等內在的學習品質。在教學過程中，我們要培養學生的一下幾種學習習慣。
一上課的習慣
聽的習慣
1 認真聽老師的講解、分析和提問
2 認真聽同學的發言，能抓住其要點，吸取其優點，更正自己的不足並使其趨於完善， 對同學的發言能大膽發表自己的看法，做出公正、正確的評價或適當的補充。
講的習慣
1要求學生養成「個別發言聲音響亮，集體讀時聲音和諧」的習慣
2使學生養成說「完整話」的習慣，給其他同學講解時多說原因與結果，語言邏輯性要強。
二閱讀和審題的習慣
1提高讀題、審題和分析能力，借助圈圈划划等輔助方式理清各個量之間的關係。
2閱讀應用題時養成書寫數量關係式或畫線段圖等習慣
三預習和複習的習慣
1養成課前預習的習慣，在預習過程中圈劃出重點處和有疑惑的地方，上課時要重點聽老師講這些內容。
2養成先複習，再做作業的好習慣。
3 有意識地培養高年級學生具有階段性複習的意識和習慣。
四作業的習慣
1作業格式規範，作業須寫清大、小題號和題目要求
2數學符號書寫規範，保持簿本整潔
3能自覺、獨立完成作業，及時、主動地訂正作業
4 養成打草稿和自覺驗算的好習慣
五勤思好問，勤於思考的習慣
1養成一題多解的思維習慣
2對於事物或問題有自己的看法，不輕易附和他人的想法，具有一定的獨立思考能力、判斷能力和創新意識
3有意識地培養學生的質疑的意識和能力
六考試的習慣
1 每次考試都要認真對待，盡力發揮自己最大的潛力，爭取取得更好的成績。
2 勝不驕，敗不餒。考試後，總結錯誤的原因所在，分析成敗得失的緣由。
3 在老師評講卷子時，認真地傾聽學生的發言和老師的講解，從而來糾正自己做題的錯誤，拓展思維的空間，使自己能從多角度、多渠道思考問題，從而來培養自己思維的發散性和靈活性，提高靈活運用數學知識解題的能力。
當然，這些良好學習習慣的養成，不是一朝一夕就能完成的。教學中，教師不能急於求成，不要對學生過早地提出統一的、硬性的要求，而應採取循序漸進的方式，逐步讓學生在課堂上學會討論、學會交流、學會傾聽、學會思考、學會合作、學會質疑、學會分享。在作業時，學會獨立作業，愛思考、勤動腦、愛鑽研，養成作業細心的良好習慣。
那麼，怎樣使學生養成良好的數學習慣呢？
一從細節做起，端正態度，高標準，嚴要求。習慣是生活與學習中的點滴積累。「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
」同樣，學習中，不要忽視與縱容「小錯誤」。忘記帶單位，符號書寫不規範，計算過程中掉了小數點……遇到這些情況要堅決糾正。對於平常的作業，練習，測驗等，解題步驟，格式，文字書寫情況都要提高標準，嚴格要求。
老師要端正態度，對於學生出現的錯誤不要敷衍了事，得過且過。相反，我們要抓住錯誤不放，直到他真正改正了，以後不再犯類似錯誤為止。只有這樣，考試時孩子們才能更好的答題，取得好成績。
二一日三省，堅持不懈。「千里之行，始於足下。」好的數學學習習慣的養成，最重要的是堅持。
「三天打魚，兩天曬網」，是永遠也不會成功的。學習如逆水行舟，不進則退。給自己乙個堅持下來的理由，心中要有乙個信念，自己要成功。
每節課都認真聽講，每次作業都專心致志，每次考試都全力以赴……堅持一星期，堅持以各月，堅持乙個學期……總有一天，你會忽然發現自己成功了。學習起來很輕鬆，成績很理想。
三制定好學習計畫，認真貫徹執行。學習計畫的制定要有長遠計畫（如本學期學習計畫）與短期計畫（如本週學習計畫），同時還要注意，學習計畫既不能太高，也不能太低，要結合自己的實際情況而定。好的學習計畫彷彿是航行中的燈塔，有了它，學習才能有目標，有方向。
不但能引導我們，也能督促，激勵我們按時保質保量的完成學習任務。當然，好的學習計畫一定要執行好，不能是空頭支票。「今日事，今日畢」。
今天的計畫，一定要今天完成，決不拖到明天。這樣才能使自己逐漸養成好的學習習慣，使自己受益終生。
良好的數學學習習慣的養成，可以為學生學習數學打下堅實的基礎，更能使學生終生受益。教學過程中，我們要善於總結經驗教訓，大膽實踐，勇於創新，在工作實際中不斷探索，才能真正使學生把知識學會，學透，能夠靈活運用，以符合新課程標準對學生知識與能力的要求，成為對國家有用的人。
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學習習慣是在學習過程中經過反覆練習形成並發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利於激發學生學習的積極性和主動性 有利於形成學習策略，提高學習效率 有利於培養自主學習能力 有利於培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益。以下介紹一些良好的學習習慣，以供同學們參考 1 主動學...
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