例題：1、把10個蘋果分給小朋友，每人分2個，可以分給幾個小朋友？
每人分3個，可以分給幾個小朋友？
2、、8個，每3個乙份，分成（ ）份，還剩（ ）個
3、11個 ，，平均分成2份，每份（ ）個，還剩個
習題：1、桌上有13個球，每5個球放在乙個盒子裡，能放幾盒？還剩幾個？
2、我們班去春遊，全班21個人，每4個人坐一輛車，需要幾輛車？剩幾人？
3、老師做了13朵紅花，每個小組分7朵，最多可以分給幾個小組？
4、一間房子能住6只小兔，15只小兔需要幾間房子？剩幾隻？
一、填空（40分）
1、11÷2＝5……1讀作其中除數是（ ），商是（ ），餘數是（ ）
2、在計算有餘數的除法時，（ ）比（ ）小
2、13塊餅乾，平均分成4份，每份（ ）塊，還剩（ ）塊。
列式： 13÷4＝（ ）（塊塊）
3.、14只小鴨，每3只乙份，有（ ）份，還剩（ ）只。
列式： 15份只）
14只小鴨，平均分成4份，每份有（ ）只，還剩（ ）只。
列式： 15只只）
二、列豎式計算下列各式（18分）
23÷317÷619÷4＝
三、最大能填幾（12分）
（ ）×8＜255＜11
6×（ ）＜203＜22
四、列式計算（6分）
1、被除數是17，除數是7，商幾餘幾？
2、29裡面有幾個6？還剩幾？
3、除數是3，被除數是23，商幾餘幾？
三、解決問題（24分）
1、有29片扇葉，每台電扇裝3片，這些扇葉夠裝幾台電扇？
2、有32人跳繩，6人一組，可以分成幾組，還多幾人？
3、兒童讀物每本4元，小鋼帶了25元錢，最多可以買幾本，還剩多少錢？
4、一共有27只小鳥，每個小房子能住4只，一共可以住滿幾個小房子？還剩幾隻小鳥？
小學數學二年級教案 有餘數的除法的教學設計
教學目的 1.通過實際操作,使學生理解餘數的意義。2.掌握有餘數除法的試商方法,並能正確計算。3.懂得餘數一定要比除數小的道理。4.培養學生的動手能力,分析能力和計算能力。教學重點 有餘數除法的計算。教學難點 有餘數除法的試商方法。教具準備 卡片,例1複式投影片等。學具準備 10個小圈片,7個梨子圖...
二年級數學下冊《有餘數的除法》教學反思
1.在教學中要重視引導學生在具體情境中理解數學知識。以往計算教學往往只重視計算技能的訓練，強調速度，使計算教學變得枯燥無味，這是與新課標理念相違背的，作為教師要努力改變這一狀況。在教學有餘數的除法時，要重視學生的記憶學習過程和情感體驗，重視計算與現實生活的聯絡，要從低年級兒童的身心特點出發，激發學生...
二年級數學《有餘數除法》教案及反思
第二課時搭一搭 一 認識餘數 教學目標 1.結合搭正方形的操作過程，認識餘數，經歷探索餘數和除法關係的過程，理解有餘數除法的意義。2.探索有餘數除法意義，經歷與他人交流演算法的過程。3.初步形成對數學的好奇心和探索慾望，能順利 教學重點 結合搭正方形的操作過程，認識餘數，經歷探索餘數和除法關係的過程...