官湖小學張巨集
課堂教學質量工程的實施，不僅為教師搭建起乙個展示自我，豐富完善、自我，剖析教學得失的平台，也為教師們提供了豐富的借鑑的機會。在授課、聽評課實踐中，真可謂「仁者見仁，智者見智」。各校的教研活動呈現出百家爭鳴的美好景象。
藉此機會就聽課中的一點隨想：數學教學中的幾點感悟展現給大家，願與各位共同商榷。
一、 認真剖析教材，既要鑽進教材又要跳出教材。找準新舊知識和學生實際的切入點，精心設計鋪墊練習。
二、 教學輔助設施的使用，如課件、**等演示，要與所學知識內容的層次緊密結合，分層展示切忌一鍋端。
三、 練習設計，要在重視知識性、趣味性、遊戲性與一體的同時，更應重視學生認知的層次性。練習設計還要貼近學生生活實際，要根據授課實際與學生掌握的情況，進行課堂容量的調控和不同層次練習的合理分配。
四、 授課中多鼓勵學生用實物或自製學具動手擺一擺或上台演示，既可激發學習的興趣，又能為學生由感性認識上公升為理性認識架橋鋪路。
五、 教學針對學生的回答展示，應給予及時中肯而又豐富多樣的表揚鼓勵，既使學生享受成功的快樂，也可激發他們參與**學習的積極性主動性。
六、 導課或授課中的過渡語，語言要精練且有橋梁作用。既要有對舊知識的系統歸納和總結，又要把新知識的**溶入懸念設定之中，以激發學生**新知識的強烈興趣。
七、 教學環節的設計要充分考慮時間的合理分配。只有合理的把時間分配到教學的各個環節中去，這樣才能使你的知識傳授重點突出、難點分散，課堂教學才會游刃有餘。
談低年級數學教學的幾點體會
1 老師要學會愛學生。我們都有這樣的感覺，學生喜歡哪一位老師，就樂於接受他的教育，正所謂 親其師信其道 因此，要讓學生學好自己的學科，就要學會愛護學生。每個學生都渴望得到老師的愛，就像乾涸的花朵需要陽光的親吻和雨露的滋潤一樣迫切。老師要善於愛學生。其一，對學生的愛要恰當適度。過分放縱的愛就是溺愛，只...
小學低年級數學組織教學的幾點體會
本人原來一直任教小學高年級的數學，自前年下期開始教低年級的數學。低年級學生由於年紀小，自主能力和自覺性都比較差，在課堂上經常出現一些意想不到的事情，影響教學效果。那麼我們該如何組織教學？通過幾年的教學實踐，我深有體會，歸納起來有下面幾點 一 良好習慣的養成 要組織好低年級數學教學，教師首先要學生養成...
小學低年級數學教學的一些認識感悟
培養小學低年級學生良好習慣的一些感悟 我第一次上小學低段數學，在近兩年的教育教學中，我認為要注重對學生良好習慣的培養。第一 良好行為習慣的培養 乙個啟蒙的孩子，猶如一張白紙。培養良好的行為習慣，有助於他今後的學習。注意力的培養，在低年級的孩子中，無意注意占有主導地位。他們還具有學前兒童的特點，在感知...