摘要：新課改的重要目標之一就是讓學生成為學習的主人，因此要求小學語文教師必須提高自身素質,改善知識結構，進而激發學生興趣,培養學生「自主、合作、**」的學習方式。本文根據新課程改革的現實情況，結合多年來的教學實踐，提出了一些自己的建議，與大家共同**。
關鍵詞：新課改；小學語文；教學
對於小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培養和形成「自主、合作、**」的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，只有教的方式發生根本性的轉變，學的方式才會隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課改理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。
本人就課改背景下的語文教學談以下幾點。
一、滿足學生的學習需求
蘇霍姆林斯基是著名的教育學家，他曾說過一句名言：「在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需求，就是希望自己是個研究者，而在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。」而學習的好奇心和求知慾很脆弱，作為老師，應該保護並且滿足。
如教學《浣溪沙》時，老師事先想的是：讀詩題，解詩意，想詩境，誦詩篇。可是，當學生問到，「小園香徑獨徘徊是誰在徘徊，表達了什麼感情」時，其他學生也開始議論起來，老師馬上認識到這是個普遍關注的問題，應該先解答。
於是，老師參考古詩的背景和資料，讓學生對詞的內容有了更深刻的體會，同時也了解到詩人憂傷落寞的情感。
二、應該加強實踐，活化課堂教學
傳統的課堂是班級授課制，老師講，學生聽，是一種填鴨式的教學，學生有了自己的思想也不能表達出來。這樣一刀切的教學模式，久而久之，就不利於個性的發展，更別提創新了。另外如果侷限在課堂上，會使學生的視野變得狹窄，眼界也不會放寬。
我們的課堂不應該只侷限在課堂上，而是應該在尊重課本，以課本為源頭的基礎上走出教室，走向更廣闊的空間。這樣，學生在更廣闊的世界中，在生活中用學到的知識解決了問題，增強了本領，體會到了學習的快樂，就會更加喜歡投入到課堂中，由此獲得成功的喜悅，就會更積極地投入到學習中去。所以，只有課堂和課外相結合，才能讓學生得到全方位的鍛鍊，才能開發學生的創造潛能。
新課改背景下如何提高語文教學效率
作者 陳文萍 讀寫算 2012年第65期 基礎教育課程改革 始於2001年秋季 把人們的視線引向了課程發展的巨集觀視野，人們更為關注課程結構變化和教學方式變革，這是值得肯定的。相對而言，教學實施層面的諸多問題尚未引起足夠重視。課程改革是乙個逐步深入的過程，目前義務教育階段的課程改革已經進行了7年，完...
新課改背景下語文教學幾點體會
語文作為一門基礎學科，是課改的乙個重要的組成部分。這一次的語文課程改革總的目標，就是要培養學生良好的人文素養和科學素養。使學生具備創新精神 合作意識和開放的視野 具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力 以及運用現代技術蒐集和處理資訊的能力。改革的核心任務是轉變學生的學習方式，使學生由被動接...
新課改背景下如何有效開展化學實驗教學
摘要 在當前深入進行新課程改革的背景下，如何提高課堂教學的有效性還存在許多亟待解決的問題。針對高中化學教學中的實驗教學問題，以自身的教學經驗和體會來闡述高中化學實驗有效性教學的幾點教學策略，具有比較實用的教學借鑑意義。關鍵詞 新課改 有效性教學 化學實驗教學 化學是一門以實驗為基礎的自然學科，因此，...