我曾經讀過《班主任工作案例教程》一書，書中有一段關於情感教育的話讓我印象很深：如果說堅持正面教育原則含有「以理服人」的色彩的話，班主任工作還要求堅持「以情感人」的原則。具有積極向上，自我實現傾向的人，同時也是脆弱的、需要幫助的。
所以，教育工作者的另一項職責就是關懷、尊重、理解成長者。讓受教育者在感到孤獨無助的時候，能得到幫助；在感到憂愁沮喪的時候，能得到撫慰；在感到憤懣絕望的時候，能得到疏導；在一意孤行、固執己見、不能接受正確勸慰和引導的時候，能得到理解與尊重。
這長長的一段文字，對我的班主任工作影響很深，這麼多年來我一直奮戰在教育第一線。我努力教學讓我的學生在高考戰場上考出好的成績，但同時，我從來沒有忘記過作為教師的另一項職責——育人。所以在十幾年的班主任生涯中，我從來沒有忽略過沒有停止過對學生的情感教育。
以下是我的一點心得：
1引導學生欣賞他人
吸一杯香茗，沁人心脾；閱讀一本好書，受益匪淺。學會欣賞他人，你就會獲得高尚的精神美感。培根曾說：
「欣賞者心中有朝霞、露珠、常年盛開的花朵；漠視者冰結心域、四海枯竭、叢山荒蕪。」 班主任應該教育學生學會正確地欣賞他人，不斷完善自我，為自己鋪就一條成功之路。
有一學期班上有個叫劉易的學生，性格很古怪，從不與同學交流喜歡獨來獨往。班級元旦晚會大夥載歌載舞熱鬧非凡時，她居然躲在教室角落裡聽***。後來我特意找她聊天問她為什麼不太願意跟班上同學接近。
她說班上同學很凡俗，情商也底，沒什麼興趣與他們做朋友。我問她：「你覺得倪潔、劉驍、蔡何畏、王麗等同學怎麼樣？
」她沒有回答但我能感覺到她眼神中的不屑。我說：「倪潔學習很有方法，成績突出；劉驍性情溫和，體育場上是一員猛將；蔡何畏謙虛有禮，孝順父母；王麗能歌善舞，才藝拔尖。
他(她) 們每個人都有各自的優點，班上其他同學也是。你覺得你超過了所有人嗎？」她不好意思地搖搖頭。
我知道她崇拜歌星梁詠琪，便特意又給她講了一則真實事例。
走進學生的情感世界
作者 張海豔 黑河教育 2014年第04期 有人將教師比作人類靈魂的工程師。乙個塑造學生靈魂的使者，必須擁有一顆火熱的愛心。每乙個學生都有著豐富的情感，愛學生就必須走進學生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。善於走進學生的情感世界，去感受他們的心聲，撫平他們的心靈，這是乙個成功教育者必須具備的條件。一...
走進學生的情感世界
走進學生的情感世界育才學校數學賈春花 在實習的過程中我發現班裡有這樣一位同學，他叫陳強，是從實驗班裡分出來的學生，只因為英語和語文的成績太差而影響了總成績，於是不得不進入了普通班繼續學習。一般從實驗班裡分出來的學生都是或文或理佔據著優勢，而不足的那一科嚴重影響著總成績。這個學生恰恰就屬於這種情況，他...
引領學生走進美術的情感世界
中圖分類號 g641 文獻標識碼 a 文章編號 2095 3089 2012 12 0192 01 美術教育也稱美感教育或審美教育，它是一種運用藝術美感和現實的美來影響和教育的一種方式，美術教育也是人們創造美的知識和創造美的能力的教育活動，它又是我們當今全面發展教育不可缺少的重要組成部分，美術教育不...