作者：陳嘯李小晨
**：《教育與職業·理論版》2023年第18期
[摘要]破解大學生就業難題需要多方面的共同努力,其中加強大學生職業生涯規劃是不容忽視的重要環節。文章通過對大學生職業生涯規劃的現狀進行問卷調查,發現其存在的問題,提出高校應把大學生職業生涯規劃教育作為當前教育的一項核心內容,貫穿於大學教育的各個階段,進一步完善高校就業指導工作,從多方面對大學生的職業選擇和發展提供科學的指導。
[關鍵詞]大學生職業生涯規劃調查
[作者簡介]陳嘯(1955- ),男,北京人,合肥學院副院長,教授,研究方向為高等教育學、教師教育。(安徽合肥 230022)李小晨(1981- ),女,安徽廬江人,淮北煤炭師範學院在讀碩士。(安徽淮北 235000)
[課題專案]本文系安徽省哲學社會科學規劃課題「新形勢下高校就業指導服務體系的創新研究」的階段性研究成果。(課題編號:ashk07-08d138)
[中圖分類號]g641[文獻標識碼]a[文章編號]1004-3985(2009)27-0068-03
2023年11月份,筆者在安徽省部分高校中進行了有關「大學生職業生涯規劃」的抽樣調查,共選取了10所本專科院校,涵蓋文、理等各學科專業,共計發放調查問卷1170份,其中在校生(不包括應屆畢業生)600人,應屆畢業生570人。收回有效問卷1129份。通過對這些問卷的統計、分析,我們發現,大學生對職業生涯規劃方面的知識相當陌生,對自己今後的職業生涯發展感到迷茫、無所適從,大學生職業生涯規劃現狀不容樂觀。
一、大學生職業生涯規劃存在的問題與分析
(一)專業選擇較為盲目,對所學專業的滿意度較低
在調查中發現,學生在選專業時具有很大的盲目性,學生報考時對專業「非常了解」的僅約10%;絕大多數學生(69.85%)對專業僅是「了解一些」;更有23.58%的學生對所選專業「不了解」。
而按照自己的個性與特長進行專業選擇的不到40%;有33.49%的學生選專業僅僅是因為「專業就業形勢好」;另有11.56%的學生是「遵從父母、老師的意思」。
在回答「學分制下按什麼標準選課」時,約50%的學生是按照自己的「興趣愛好」選課;有9.71%的學生是「不確定,隨大流」;更有7.12%的學生選課標準是看該課程「是否熱門」;根據個人職業生涯規劃選課的不足四成。
在回答「就讀科系與個人興趣關係時」,認為「科系熱門與否比興趣更重要」的本科生佔43.69%,專科生更高達56.57%;另有36.
25%的本科生、26.28%的專科生「不清楚兩者的關係」;甚至有18.12%的本科生、14.
23%的專科生認為「兩者根本沒有關係」。調查顯示,大學生在專業和課程選擇的時候比較盲目,導致學生對專業的滿意度不高,「非常滿意」的僅為4.96%,「滿意」的為26.
27%,兩者之和為31.23%。我們還特別注意到34.
24%和4.37%的學生對專業的滿意度「一般」和「不滿意」。另外,在調查中發現,60%左右的畢業生認為四(三)年的大學生活低於高中時的期望值,其中,本科生所選的比例超出專科14.
42%。
(二)對職業生涯規劃了解不多,規劃意識淡薄
在調查中,有26.97%的本科畢業生、22.45%的大專畢業生「不了解」職業生涯規劃;「聽說過」的佔50%左右。
本科在校生中對職業生涯規劃概念表示「熟悉」的佔8.41%,比例僅為專科在校生16.79%的一半;14.
24%的本科畢業生回答是「陌生」,人數遠遠超過對這一概念熟悉的人數。在調查「對自己未來的職業發展是否有明確規劃」時發現,有「詳細規劃」的本科畢業生僅8.88%、大專畢業生為9.
52%;另外有71.38%本科畢業生、76.87%大專畢業生對自己的未來有「大概規劃」;更為嚴重的是19.
74%的本科畢業生、13.61%的大專畢業生「沒有」規劃。在校生中有「制訂過未來五年計畫」的最高比例僅為23.
36%;58.9%的本科在校生和60.58%的專科在校生回答「思考過,但從未制訂」。
總體來看,大專生無論畢業生還是在校生,對未來的規劃的明確度明顯高於本科生,其「從未思考」或「沒有規劃」的百分比明顯低於本科生。在回答「你覺得學校的職業生涯輔導教育對就業有幫助嗎?」時,應屆畢業生中,有24.
01%的本科畢業生、57.14%的大專畢業生認為其對就業「幫助很大」,專科生甚至比本科生高出33%;另外,有11.18%本科畢業生、5.
44%的大專畢業生認為「沒有幫助」;甚至有64.81%的本科畢業生、37.41%的大專畢業生「不清楚」是否有幫助。
由此看出,大專生對職業生涯規劃的認識明顯高於本科生。在調查「你對職業生涯輔導方面的知識感興趣嗎?」,有61.
81%的在校本科生、70.8%在校大專生「感興趣」;另有28.16%的在校本科生、22.
99%的在校大專生認為「無所謂」;甚至有10.03%的在校本科生、6.2%的在校大專生「不感興趣」。
調查顯示,大專生對職業生涯規劃的興趣程度高於本科生。但從以上資料總體來看,大學生對職業生涯規劃的了解不多,規劃意識淡薄,再加上動力不足,自然就缺乏進行職業生涯規劃的主動性。
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