對大學新生開設職業生涯規劃教育的必要性探析作者：周長青丁雲鵬
**：《教育界·上旬》2023年第08期
【摘要】職業生涯規劃對從職者、就職者具有重要作用，尤其是大學生。然而由於當下中國大學生職業規劃教育處於初級階段，大學生就業目標不明確，自我認知不清晰，職業規劃意識模糊，結合此現狀和全面建成小康社會目標要求，在新生入學教育中增設職業生涯規劃教育具有重要意義，因此，高校應該在新生入學教育中設定職業生涯規劃教育。
【關鍵詞】大學新生入學教育職業生涯規劃
20世紀以來，西方社會產生了職業生涯理論。職業生涯（career）的內涵，是指乙個人的工作經歷，從職業的選擇到職業的變動，以及工作理想得到現實展現的全過程。其中，職業既是一種個體的客觀經歷，又是一種個體主觀選擇跟適應過程。
它的內涵有幾個方面：個體特徵及發展初期環境對職業的影響、人在具體工作環境中的身份轉變和接納、人與大環境的適應、人的自我職業生涯規劃、社會人文環境和家庭對職業的影響等。職業生涯規劃，簡單來說就是對職業生涯進行統籌安排，具體而言包括四方面：
1.因素：個人與具體工作環境；2.
方式：個人結合具體工作環境，通過對與個人相關的主觀條件和客觀條件進行分析、歸納，進而較為清晰地認識和了解自身能力、愛好和價值觀，深入了解某些職業的需求趨勢，結合時代特徵和被規劃者的職業傾向；3.目標：
發展完整而適當的自我職業觀，確定自己的奮鬥目標，並為選擇實現這一目標而制定出相應的計畫和安排；4.調整：適時調整，使自己的職業發展順利。
現實中，我國大學生職業生涯規劃教育尚處於初級發展階段，形勢難以讓人樂觀。在大學生職業生涯規劃方面，高校和大學生個人是有機統一體，各負其責又相互配合。許多高校逐漸開始重視大學生職業生涯規劃教育，力爭實現創新發展，雖然在結果上面看來有了可喜的進步，但是還存在著些許問題。
首先，學校方面，大學生職業生涯規劃教育開展效度仍有很大提公升空間。目前，開展適應求職需要的崗位培訓和就業指導，以求短期內提高畢業生求職技巧和職業素質，是當下很多高校的普遍做法，加之大學生職業生涯規劃理念普及度不夠深入和廣泛，各高校的職業規劃授課人員的非專業性等因素，很大程度上影響了學生職業生涯規劃開展的成效。其次，從大學生本身來說，缺乏個人職業生涯規劃意識和專業知識。
目前的大學生，從自我探索、就業準備、對個人的職業價值觀理解判斷及確定個人職業目標等方面都缺乏理性全面的認識，這些都阻礙了大學生職業生涯規劃教育的開展。
對大學新生開設職業生涯規劃教育必要性
對大學新生開設職業生涯規劃教育的必要性探析 摘要 職業生涯規劃對從職者 就職者具有重要作用，尤其是大學生。然而由於當下中國大學生職業規劃教育處於初級階段，大學生就業目標不明確，自我認知不清晰，職業規劃意識模糊，結合此現狀和全面建成小康社會目標要求，在新生入學教育中增設職業生涯規劃教育具有重要意義，因...
新生職業生涯規劃
大學一年級。完成從高中生到大學生的角色轉變，熟悉環境，建立新的人際關係，對大學有乙個基本的了解，對專業有乙個初步的認識，接觸職業和職業生涯的概念，特別是要重點了解自己未來希望從事的職業與自己所學的專業知識的關係，積極參加社團活動，提高溝通能力，鍛鍊組織和管理能力，培養良好的學習習慣，加強外語 數學 ...
大學職業生涯規劃
初期規劃書系部 工藝美術學院 班級 室內設144 姓名 建 一 主題 在大學的初步開始，在我們的生活步驟變快的時候，我們要開始對我們的生活開始正確並且有規律的規劃，以下是要在大學的規劃。二 主要步驟 開始的階段分 1.學習好課堂的知識 2.練習好繪畫基礎 3.完成課堂作業 4.學習電腦知識 5.練字...