如何提高農村中小學的教學質量

作者：張曉霞

**：《讀寫算》2023年第34期

【摘要】要提高農村中小學的教學質量，辦好讓人民滿意的教育，必須以科學發展觀為指導，確定切合實際的辦學思路和工作方法，統籌安排，協調發展。本文就是結合我校的實際情況，**對提高農村學校教育教學質量的幾點看法。

【關鍵詞】農村學校教育教學質量提高

新課程實施，猶如一股春風迎面撲來，讓人為之一振，它帶給我們全新的教學理念和當前教改精神。它帶來的不僅是變革，也帶來了不少爭議、探索和困惑。新課程教學改革已經進行兩輪了，教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式都發生了可喜的變化。

「以學生為主體」是當前教學的基本思想，教師要切實轉變教學理念，不斷學習、反思，採用先進的手法，讓學生了解數學世界的奇妙，感知數學學習的精彩，喚醒學生對數學知識的渴求欲，促進學生的有效學習，提高教學質量。

農村小學教學教學的現狀是學生基礎弱，缺乏興趣和學習的責任，因此，在情感與價值觀上，我們要激發其興趣，強調其責任；在教學方法上，要注意概念的教學，注重典型例題的教學，注重基礎的訓練，注重練習的配置，使我們的教學符合農村小學生的特點和能力，以促進農村小學生學習的進步。