近幾年來,由於多種因素的綜合作用,導致農村中學的生源質量越來越差,而數學學科的表現尤為明顯,因此要提高農村中學的數學教育是一項非常艱鉅的任務。下面就自己在工作中的實踐和認識提出幾點關於農村中學數學教育的思考。
一、 激發興趣並強調責任
興趣與責任是每乙個人學習的最大內驅力。所以,我們要設法讓學生對數學有興趣,這並不是簡單的講幾個數學故事,或舉幾個和生活有關的東西就能讓學生對數學有興趣,而是要學生真正的弄懂數學。首先應幫助學生克服畏懼數學的心理,向他們灌輸數學並不是想像的那麼難,然後在練習和作業上,以學生的能力所能達到的要求讓他們去做,提高他們的積極性。
二、 注重概念的理解與強化
(一)建立適合農村學生的數學情境。同時數學情境要注意和數學概念的外延及內涵相聯絡。比如講集合的交集概念,使學生對交集的各種情況都有乙個全面的認識,為全面理解交集的意義打下了思維的基礎,並提供了知識「固著點」。
(二)在概念的數學化過程中,要注意對概念的細化。數學概念是很抽象和精煉的語言,學生掌握的難點是語言的理解,忽視的是條件的約束。在示錯練習中,針對學生在學習概念中易忽視易錯誤的地方進行設定,讓學生辨析概念條件與結論之間的關係,通過糾錯,使學生真正理解概念的含義。
三、 抓好典型例題
典型例題往往是這一章節中最具有代表性的問題,可能包含這一章節的知識點,思想方法,解題方法,並且具有較好的訓練思維和各種能力的作用。
(一)幫助學生分析題目。引導學生如何去觀察,去分析題目中有怎麼樣的特徵,引導學生怎樣去挖掘題目中的隱含條件,這些條件在解題中有什麼樣的作用,從這些聯絡中如何找出解決問題的關鍵「橋梁」,引導學生採用什麼思想或方法去解決問題。
(二)教會學生如何解題。基本的思路出來後,首先要學生明確解題步驟,知道先寫什麼後寫什麼。
(三)幫助學生對例題進行反思。例題的反思對於數學的思想,方法,能力的培養形成和提高有著十分重要的意義。
試論如何提高農村中學數學教學質量
近幾年來，由於受到各種因素的綜合作用，導致農村中學的生源質量越來越差，而數學學科的表現更為明顯，因此要提高農村中學的數學教育是一項非常艱鉅的任務。下面就我在數學工作中的實踐和認識提出幾點關於農村中學數學教育的幾點思考。一 激發學生的學習興趣 興趣是每乙個學生學習的最大驅動力。所以我們要設法讓學生對數...
如何提高農村中學體育課教學質量
近年來,體育運動越來越受到人們的重視,世界幾乎所有國家都不惜花費大量資金提高本國的體育運動水平,因為乙個國家的體育運動水平往往標誌著本國的經濟水平的社會文明。學校體育是國民體育的基礎,又是學校體育工作的重要組成部分,同時,作為一名農村中學的體育工作者,更應努力地將體育運動技術,技能更多更好地傳授給學...
如何提高農村中學資訊科技教學質量
海南省文昌中學蔡孝 摘要 資訊科技課是一門剛剛步入學校大門的新型課程，它最主要的特點是實踐性強 發展快，對以往舊的教學模式和教學方法提出了新的挑戰，同時也對學生的學習方法提出了新的要求。所以，優化資訊科技課程的教學方法，努力提高教學效率和質量，培養創新型人才成為當務之急。關鍵詞 資訊科技網路資源教育...