[摘要]社會經濟的快速發展對大學生的實踐創新能力要求越來越高。在高職院校全面實施素質教育是培養大學生實踐創新能力的立足點，而培養實踐創新能力是素質教育的核心，二者相輔相成。文章辨析了高職院校素質教育和創新教育的關係，解決了高職素質教育和創新人才培養中遇到的困惑，並從研究型課堂教學、校企合作和頂崗實習三個方面對素質教育模式下實踐創新能力培養途徑進行了**，旨在提高高職大學生以實踐創新能力為核心的全面素質，適應社會和經濟發展的需要。
[關鍵詞]高職教育素質教育實踐創新能力
近年來，隨著經濟和社會的發展，高職院校畢業生就業難的問題愈顯嚴重。企業對招聘物件的要求更加苛刻，主要檢視學生是否有實踐創新能力，是否有工作經驗，能否很快實現職位對接等。因此，正確定位素質教育和創新教育的關係，尋求素質教育模式下培養高職學生實踐創新能力的有效途徑成為當前我國高職教育的核心課題。
一、高職素質教育和創新教育及相互關係
現代教育正在向素質教育和終身教育轉化，學習將成為個人生存、競爭、發展和完善的第一需要。素質教育是我國實施教育改革的基本方向，是以提高學生綜合素質為目標的教育模式，以學生為主體，注重學生身心潛能和個性發展。高職院校的素質教育應強調培養學生的人文素質、科學素質和實踐創新能力素質。
隨著社會和經濟的發展，創新教育又被提上了日程。創新教育是全面實施素質教育的核心，強調對當代大學生實踐創新能力的培養。高職創新教育培養學生適應社會和經濟發展的綜合能力，特別是創新意識和創新能力，為終身教育打下堅實的基礎，達到完善自我和適應社會的目的。
高職教育作為高等教育的一部分，其責任是培養具有創新精神和實踐能力的高階專門人才，這是時代和社會發展的需要，更是教育自身發展的需要。
素質教育是創新教育的基礎，創新教育是高層次的素質教育。實踐創新能力是創新素質教育的核心，是乙個人綜合素質的最好體現。全面素質發展包括創新素質，是創新精神與創新能力發展的基礎，而培養創新精神與創新能力是全面素質教育的提公升。
所以說，素質教育包括創新教育，創新教育是高質量的素質教育，兩者是一致的。高職院校要積極順應時代需要，結合實際全面開展素質教育，重視大學生的實踐創新能力培養。
大學生素質教育
對大學生全面實施素質教育是當今時代的呼喚，是我國全面建設小康社會 加快推進社會主義現代化建設的需要，是提高我國綜合國力和國民素質，培養跨世紀人才的戰略舉措。因此，對大學生進行全面素質教育具有深遠的意義，它關乎著我們中華民族未來的命運。而現代禮儀課程在大學生素質教育方面有著不可忽視的重要作用。一 素質...
高職院校創業教育推進素質教育的探索
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