關鍵詞：高職；文化素質；現實需求
中圖分類號：g718 文獻標誌碼：a 文章編號：1674-9324（2013）26-0201-02
隨著國家的改革開放，各行各業都出現了大發展、大繁榮的局面，高職教育也不斷抒寫著新的篇章。但在發展的同時，也出現了一些不容忽視的問題，如過分強調技能教育，忽視人文教育；過分強調智力教育，忽視非智力教育，文化素質教育成了薄弱環節，呈現出令人憂慮的實用主義傾向。如果說一些高職院校學生專業技能還算紮實的話，那麼思想素質卻難如人意，人文修養不夠，社會責任感和使命感缺失。
從小的方面說，影響學生綜合素質的全面提高，影響他們的可持續發展和將來的職業道路；從大的方面講，這與「教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的一切優秀成果」是很不適應的，勢必影響中華民族人文精神的弘揚和中華民族的偉大復興。因此，加強高職院校學生文化素質教育，成為乙個重要課題。
一、高職院校文化素質教育的現狀
課題組通過調查問卷、個別訪談，旨在通過分析研究，達到從中總結或提取普遍性原理的目的，並通過與教師個別訪談，更加深入地了解文化素質教育的現狀與改進方向。課題組成員選取了幾所高職院校一至三年級不同年級、不同專業、不同性別的學生為調查物件，其中理工類學生佔60%，文科類學生佔40%，一年級佔40%，二年級佔40%，三年級佔20%。調查共發放問卷600份，收回有效問卷540份。
我們總結概括了以下幾個方面的表現：
1.學生對文化素質教育的必要性認識不足。高職院校文化素質教育的內容包括人文知識、人文思維、人文精神等。
但對人文知識、人文思維、人文精神等概念的認識，絕大多數學生表示聽說過，但不清楚這些概念的內涵。對有沒有必要學習人文素質課程，15.2%學生認為「很有必要」，48.
5%學生認為「有必要」，32.5%學生認為「有一定必要」，還有3.8%的學生認為「沒有必要」。
高職院校創業教育推進素質教育的探索
作者 陳榕 廣東教育 職教版 2011年第08期 摘要 本文以中山職業技術學院為例，創業教育推進素質教育的實踐探索，從理念構建 課程建設 實踐條件 渠道拓展與文化建設，以及師資隊伍建設等方面，提出了高職院校創業教育推進素質教育的思路。關鍵詞 素質教育 創業教育 路徑 黨的十七大提出了 提高自主創新能...
重視素質教育加強禮儀文化
作者 洪玲 消費導刊 理論版 2008年第01期 摘要 多年來各類高職院校對如何推進素質教育進行了深入的實踐與探索，素質教育己成為近年來高職院校教學改革的重中之重，把素質教育落實到人才培養的全過程中。大學生禮儀素質教育是其重要的一環，明確大學生禮儀文化的內涵，找準教育途徑，將有效地提公升高校的文化品...
高職院校人文素質教育的問題及對策
作者 蔣玉艷 教書育人 高教論壇 2014年第11期 高職院校培養的大學生是具有良好文化道德修養的高等技術應用型人才，因此，在專業技術教育的同時，必須重視高職院校的人文素質教育。與普通高校類似，高職院校的人文素質教育也包括人文知識 人文思維和人文精神等教育內容，培養大學生正確的世界觀 人生觀和價值觀...