活動時間：2012.09.20
活動地點：會議室
教研內容：在反思中進步在評課中成長
活動過程：
一、由李文才老師做《在反思中進步在評課中成長》的專題講座（一）反思重點——課堂教學
關鍵詞：教學觀念教學行為學生的表現
（二）課前準備和課餘練習——反思的基點
關鍵詞：教學目標達成高度準確的定位
（三）學習觀摩——反思的生長點
（四）開展對話——反思的要點
（五）勇於否定——反思的難點
反思的內容：
1.教學行為是否達到教學目標。
2.教學活動是否「溝通」和「合作」。
3.是否創造性地使用了教材。
4.教學過程是否存在著「記憶體」。
5.教學過程是否迸發出「智慧型的火花」。
6. 是否適應學生的個性差異。
反思的方法：
1.思教學效果
2.思自己的行為
3.思成功之處
4.思教學不足
5.思改進措施
6.思再教設計
（三）進行教學反思的注意事項
1.不要與說客混淆
2.注意反思的「落腳點」
3.注意反思的「系統化」
4.注意反思的「實踐性」
5.注意反思的發展性。
（四）關於評課
小學語文教研組活動記錄
會議時間 2011年9月20日下午會議地點 二一班教室 參加人員 全體語文教師 教研內容 10月20日下午,語文教研組在本校的召開了本學期的第四次教研組活動,活動的主要內容是針對李梅豔老師的一節課，反思教學中的得和失。在這次語文教學研究活動中，小學全體語文老師各抒己見，深入進行了 並互相碰撞出一絲絲...
小學低年級語文組教研活動記錄
時間 2009年10月23日 地點 學校會議室 參加人 低年級語文組全體教師肖校長 活動內容 課堂教學 教師專業發展 教學質量大家談活動 活動過程 1.徐豔娜老師談課堂教學中的問題設定 今天上課真沒勁，提的問題都沒有人舉手回答。回家大概也沒好好預習，問題提出來，都不知道到 去找。是的，上課的時候就那...
小學低年級語文組教研活動記錄
二 問題設定要循序漸進，層層深入。根據課文內容，設定的問題由簡入難，層層推進。問題的難易程度有層次性，可以兼顧到接受能力和理解能力不同的學生，44.山里的桃花開得遲 教學中，從乙個 遲 字的提問到四個具體問題的解答再到 為什麼山里桃花開得遲？老師用問題引導學生逐步深入地走近文字，讀懂了課題，由課題質...