時間地點初語辦公室
主持人莫鳳甜
記錄人黃容
教研主題 「朗誦經典，傳承文化」朗誦比賽
參加人員：李東鳳，餘結杏，黃超群，黃曉，黃煥超，龍羚蘭，黃炳輝，廖容，廖曼宇
研究目標：
1 、豐富學生們的校園生活，激勵學生們具有積極向上，樂觀進取的精神，讓濃郁的書香洋溢校園，讓中華經典代代相傳。
2、弘揚我國民族文化的精髓，培養學生的愛國情感，提高學生的欣賞品味，提高學生的文學藝術修養，豐富校園文化底蘊，形成積極正確的人生觀和價值觀。
3、培養準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學生的誦讀水平。
研究過程：
一、 組長宣讀評分標準
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）
2、選手現場脫稿朗誦（10%）
3、發音、語調感情、方面（70%）：（1）語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢。（10分）
（2）流利：語調自然、流暢，停連合理，整齊協調。（10分）
有感情：朗誦表演是感情充沛，能展現詩歌的意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞台氣質，表演是輕鬆自然。（20分）
（3） 情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦的內容做相應的控制與處理。（20分）
（4）節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）
二、預評選
1、從初
一、初二、初三依次預評。
2、評委按標準計分。
三、全組最後商定
1、統計所打分數，進行排名。
2、對選手進行評點。
3、全體評委進行討論，最後做出決定。
四、公布入選人員名單。
五、交流感受
1、學生準備充沛，朗誦感情飽滿
2、平時教學中應注意鍛鍊學生聲情並茂的朗讀能力。
3、可以在班級內組織小朗誦會，促進學生的朗讀水平。
活動反思：
學校應多組織此類活動，激發學生的學習熱情，豐富學生的校園生活。
初中語文教研組教研活動記錄
活動時間 2011年3月1日 活動地點 語文組 主持人 參加人 初中語文教師 活動程式。一 教研組長談話 說明本次活動的背景。在期初的教學工作檢查中，發現我們學校的老師設計的語文課堂作業形式多樣，各有特色，基本達到了對知識的鞏固和提高的目的，但也發現了一些問題，比如 有的老師布置的作業出現重複 機械...
初中語文教研組計畫
2 通過上研究課 說課 教材分析等形式，每個教師都有學習和提高的機會，從而年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。4 堅持正確導向，抓好畢業班教學工作 全體初三語文老師進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實...
初中語文組教研工作總結
方弟群加強業務學習，提高業務水平，我們全體語文教師在教務處 教科組帶動下，認真學習課堂教育理論，深化學習洋思經驗，在洋思模式的基礎上，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質量的基礎。轉變觀念，提高對素質教育的認識。這一學期，我們切實改革傳統的陳舊的教學方法，善於指導學生的學法，調動...