從事著快樂的事業，享受著快樂！
久聞魏書生思想席捲中國教育界，2023年10月8日我們區在長清一中，組織了一天魏書生老師的報告，我有幸近距離聆聽，會議剛開始我們很快便被他的睿智幽默所感染；為他樂觀、進取的態度所嘆服；敬佩他平和的心態；敬佩他獨特的個性；敬佩他獨特的教育觀念和方法。真是「聽君一席言，勝讀十年書。」
他用非常普通的語言講解了很多大的道理，使我們受益匪淺。魏書生剛一出場，就被他的與眾不同所吸引。他的穿著那麼樸素，神態那麼平和，模樣也是普通得不能再普通，沒有一點所謂的「名人」架子。
為了更加全面的深入了解魏書生老師的教育思想，我把自己的收穫精心系統的整理成資料，並拜讀了大量有關他的教育理念這方面的著作，我從書上真實體會到了魏書生的人格魅力和務實有效的教學方法，在這教育改革的年代中，魏書生的教育理論無疑就是一盞啟明燈，為教育大潮中的師者們指明了航向！
魏書生的教育思想精闢地歸納為：一句話；兩本書；三個魅力；四字精髓；五點啟示；六步教學法；七個一分鐘。全面且簡潔明瞭地涵概了魏書生的基本教育思想。
其中的「三個魅力」讓我的內心驀然公升騰起一種前所未有的清新，魏書生的人格魅力、知識魅力、成就魅力使他在惡劣的環境中催化自己發奮圖強而更加卓越，他以自己的經歷勉勵著取經者要做到「天人合一，解放自我」，正是這種解放才使魏書生有能力有勇氣去創造一般人難以創造出來的奇蹟。做為乙個師者，不能用狹隘的人與人之間權與利爭奪禁錮自己的聰明才智，歪曲自己的人生價值，我們要努力管理好自己的內心世界，作自己的心靈主人，胸懷坦蕩，淡泊名利，發揚光大自己內心的大智慧型，真正的將生命付於教育事業，真正地做到燃燒的蠟燭，在發光發熱中不斷思考、學習與進步，自強不息，真正做到博學為師，厚德為范。
通過閱讀，我深刻體會到做為一名教育工作者肩負的光榮與責任。老師就是給孩子提供服務，要給不同的孩子提供不同的服務，要以孩子為中心，讓孩子們人人有事做，讓班級事事有人做，沒有人沒事做，沒有事沒人做！讓每位學生都參與到班級的平常學習生活中，幫助管理班級，班主任可以積極地下放權力給學生。
自己則牢固樹立服務的觀念。不僅如此學生不是個體的人，而是社會的人，受環境的影響是非常大的。家庭、學校、社會各是乙個獨立的「社會圈子」，又相互聯絡、影響著乙個人的成長。
家庭是孩子成長的根據地，父母疏於監管和適時關心引導，那彷彿是塊堅硬巨大的岩石阻礙、扭曲了這株正待成長的小苗。學校是孩子成長的橋梁，當孩子被「打擊」不斷，得不到鼓勵和關愛，這無疑像是孩子成長天空的一片烏雲，吸收不著陽光，享受不到雨露，對別人的消極期待必然產生消極認同的結果。社會是人成長的大爐子，同時也是乙個開放的學校，青少年正處於青春期中，生理心理不成熟，影視、計算機及網路的普及，給部分青少年的虛擬情感走向極端創造了可能，也幫助青少年滋長了叛逆的雙翅。
就這樣乙個成績優秀的班長為何淪為一名後進生，乙個家長曾經引以為傲的學生淪為鞭打就範的孩子。
教育是一門藝術，我們要琢磨怎樣才能發揮它的藝術性，我們要把能走上講台培育下一代，能傳授自己的所學所知而感到自豪和榮耀。我們在最平凡的崗位，做最平凡的事，而我們這種平常心教育，也可以幹得有滋有味，幹得有聲有色，幹得從從容容，幹得快快樂樂。我們要成為樂觀主義者，在面對人生的曲折、挫折、困難和打擊時，在面對他人的誤會、誹謗、冤枉和諷刺時，都能保持快樂的情緒。
因此，我們守住松、靜、勻、樂的陣地，注意力、理解力等都會處於最好的狀態的。在工作過程中也不要輕易生氣，發脾氣，否則那只會訓練我們生氣腦神經的工作能力。魏老師鼓勵我們，對於工作我們可以自信，自信，再自信，自豪，自豪，再自豪；而我們做人永不驕傲，也永不自卑。
在這個物欲橫流的時代，我們願意守住自己的靈魂。這個「靈魂」其實就是一顆樸素而真實的心。讓我們堅守到永遠！
我們正在從事著快樂的事業，讓我們也享受快樂！
讀魏書生教育理論有感
在實踐中提公升 學習 工作 盡責 助人是享受 這是盤錦市教育系統領導幹部和師生員工恪守的座右銘和價值觀。我初讀感悟不深，再讀感覺意蘊深長。在認真研讀的基礎上我也努力的踐行著，現以年級或班級發展為依託談我的工作點滴。一 人人有事做，事事有人做 以年級管理為例，科學落實 人人有事做，事事有人做 的管理理...
讀魏書生書籍有感
我第一次知道魏書生這個名字是1996年上教育學院時，當時學校組織我們 魏書生教師的一節觀摩課的錄影。那節課是在石家莊第一中學做的觀摩課。當時就覺得這位教師普普通通的。為什麼有這麼多的人在聽課呢？而且當時河北省教育系統的領導和教育家及特級教師等都在聽課。當時就是感覺他上課和別的教師不太一樣，好像是和學...
讀教育名著有感
讀 教育新理念 影響學生的101個經典成長案例 陶行知教育文集 魏書生文集 教育名著有感我的班主任 王明哲 在我校開展讀書活動中，我讀了 教育新理念 影響學生的101個經典成長案例 陶行知教育文集 魏書生文集 等幾本教育著作，從這些教育名著中我深深體會到，現代教育思想有了根本性的改變，強調多元 崇尚...