魏書生的人生藝術是令人敬佩的。他常說：人的一生發展猶如一部精彩的多幕劇，有低谷也有高潮。
當處在低谷期時，關鍵要自珍、自重、自持，真正做到「不怨、不怒、不卑」，長守泰然自如的心態。當事業趨向高峰時要不自傲，善待他人，包括對自己有嫉妒情緒的人，藝術地化解一切對立情緒。
魏書生的教育藝術給人以啟迪，他在教育工作中善於運用各種手段和方法。比如他善於激發學生的非智力因素如動機、興趣、意志等等來培養學生智力因素，如觀察力、思維力、注意力、想像力等等，並取得實效，他教育學生制訂四部分計畫：一是終生奮鬥目標；二是十年奮鬥目標，三是一年奮鬥目標；四是一天工作學習目標。
這種計畫使學生長計畫與短安排相結合，既培養了學生遠大的理想，又培養了學生從現在做起的求實精神和良好習慣。魏書生在學生教育上還有乙個特點，即從小事抓起，他任教委主任後推行「五個一」活動；即做一分鐘家務，寫一分鐘日記，唱一分鐘軍歌，昂首挺胸踏步一分鐘，搞一分鐘記憶力比賽。這「五個一」看似小事，實則是大事，是促進學生德、智、體、美、勞全面發展、加強自我教育的大事。
學生們的自學意識和自學能力增強，而這種意識和能力恰恰也是「教是為了不教」所要求的；學生們的學習習慣得到改善，學習效率大大提高，「三閒」（閒話、閒事、閒思）現象得到有效控制。這種習慣和效率還會對他們日後的工作和學習帶來長遠的影響，許多學生將會終身受益；學生們學習方法得到改進，學習成績得到提高。
聽魏書生報告感想
守住新中國的經驗，大談新中國教育之了不起的地方。最後他總結道 這些東西一萬年都不需要變，還創什麼新？因為他感到新課改了無新意。對此，他用了一系列的段子，逗得某些老師前俯後仰。其中幾句是 之前叫教學大綱，現在叫教學標準。之前叫自學，現在叫自主學習。等等。魏書生還繼續說了一番話表示自己與其他專家的不同，...
讀魏書生書籍有感
我第一次知道魏書生這個名字是1996年上教育學院時，當時學校組織我們 魏書生教師的一節觀摩課的錄影。那節課是在石家莊第一中學做的觀摩課。當時就覺得這位教師普普通通的。為什麼有這麼多的人在聽課呢？而且當時河北省教育系統的領導和教育家及特級教師等都在聽課。當時就是感覺他上課和別的教師不太一樣，好像是和學...
讀魏書生教育理論有感
在實踐中提公升 學習 工作 盡責 助人是享受 這是盤錦市教育系統領導幹部和師生員工恪守的座右銘和價值觀。我初讀感悟不深，再讀感覺意蘊深長。在認真研讀的基礎上我也努力的踐行著，現以年級或班級發展為依託談我的工作點滴。一 人人有事做，事事有人做 以年級管理為例，科學落實 人人有事做，事事有人做 的管理理...