眾所周知，校園文化建設是德育工作的乙個主要內容，健康向上的校園文化，可以陶冶學生的情操，啟迪學生的心智，促進學生的全面發展。校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現，也是一所學校文化積澱，辦學品位，辦學特色的體現。校園文化對陶冶學生情操，塑造學生健康人格起著潛移默化的作用。
對此，筆者通過實踐經驗，總結出以下幾點：
一、美化自然環境，奠定育人基礎
蘇霍姆林斯基說過：「我們的教育應當使每一位牆都說話」。校園是學生生活和學習的場所，這裡的每一堵牆都是學生每天需要面對的。
要讓校園裡每一堵牆說話。就要為學生對話開闢寬闊校園通道，就要賦予學生校園生活的每一細節以豐富的生命力，並使其成為陶冶感染學生的「主體的畫，無聲的詩」。為此，應該做到以下幾點：
（一）積極籌措資金，改造和完善硬體設施建設，在綠化、淨化校園環境的基礎上，注重在美化環境上下功夫。正所謂：環境吸引人，文化影響人，習慣造就人，優雅、清新的環境，為全體師生營造了乙個和諧、文明的學習工作氛圍。
（二）開闢名師風采、教工風采錄和黨員風采錄。將每月評選出的「十佳教師」、「十佳黨員」、「十佳職工」、「十佳學生」、「校園十一星」的事蹟、**製成版面，展示在櫥窗和教室裡，如：以范俊英、張玲君等十位老師為主的教學能手；以趙俊英、張紅豔等九位老師為主的名師風采，展示在櫥窗內讓師生和外界評價。
讓教師在規章制度面前自我約束，在潛移默化中自我激勵；時刻激勵全體師生學楷模，爭先進，形成乙個爭先創優、互助互學的良好局面。學生們在這種求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。
二、著眼人文環境，培養人文素養
人文環境不經意間培養了學生的人文素質，我們應該通過自擬校訓，自編校歌，自創校徽，並要求所有師生都要熟練演唱校歌，牢記校訓；在醒目位置貼上中國地圖和世界地圖，公升起場地南邊設定古詩牆，牆上裝裱了古詩詞近百首，處處體現著濃厚的文化氣息，旨在讓同學們胸懷祖國，放眼世界，從小樹立遠大理想；張貼《小學生守則》和體現校園精神文化的校訓校風；主道兩側設定黑板報，樓梯兩旁設定安全提示、愛護環境的標語，時刻提醒學生注意安全，保護環境。不同程度地渲染了校園文化環境，同時也大大活躍了校園文化氛圍。
如何建設校園文化
柴代猛學校是傳承和發展文化的重要場所，尤其是學校的師生，更是校園文化的活載體。因此，學校的每一項活動，都應滲透 瀰漫著文化氣息，都應具有共同的文化追求。校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以活動為主要內容，以校園精神為主要特徵並且向外延伸的一種群體性的文化。它對學生的知 情 意 行有潛移默化的...
科技創新與校園文化活動
活動名稱 挑戰盃 河南省大學生課外學術科技作品競賽活動 活動主題 崇尚科學 追求真知 勤奮學習 銳意創新 迎接挑戰 主辦單位 共青團河南省委 河南省科學技術廳 河南省教育廳 河南省科學技術協會 河南省學生聯合會 時間範圍 3月 5月 活動方式 申報參賽的作品分為自然科學類學術 科技製作 小發明創造 ...
教育工會如何推進校園文化建設
作者 戴輝軍胡挺飛 江西教育 管理版 2013年第12期工會文化教育陣地無疑是值得基層工會深耕細作的一方沃土，不斷加強這一陣地的建設，深度發揮這一陣地的作用，是基層工會發揮組織優勢 傳統優勢 資源優勢 能力優勢及履行自己職責 實現自己職能的重要支點所在。工會作用發揮得如何，直接影響著乙個學校的校園文...