一心理健康的含義
心理健康是相對於生理健康而言的。心理健康也叫心理衛生，其含義主要包括兩個方面。一是指心理健康的狀態，即沒有心理疾病，心理功能良好。
就是說能以正常穩定的心理狀態和積極有效的心理活動，面對現實的、發展變化著的自然環境、社會環境和自身內在的心理環境，具有良好的調控能力、適應能力，保持切實有效的功能狀態。二是指維護心理的健康狀態，亦即有目的、有意識、積極自覺地按照個體不同年齡階段身心發展的規律和特點，遵循相應的原則，有針對性地採取各種有效的方法和措施，營造良好的家庭環境、學校環境和社會環境，通過各種形式的宣傳、教育和訓練，以求預防心理疾病，提高心理素質，維護和促進心理活動的這種良好的功能狀態。上述兩個方面即構成了心理健康這一概念的基本內涵。
二、心理健康的標準
中學生的心理健康主要有以下九條標準：
1、認知能力正常，智商在90分以上（韋克斯勒智力量表）。
2、情緒健康：熱愛生活、熱愛學習，對生活、學習充滿自信，能很好地控制情緒、表達內心情緒，能做到不以物喜，不以己悲。
3、自我意識健康，且悅納、完善自己：
自我意識健康：能認識到自身的優缺點，但不過分樂觀與悲觀；悅納、完善自己：既是自己喜歡自己，且能讓別人喜歡自己，不斷的完善自我，只有這樣別人才會喜歡你，若乙個人自己都不喜歡自己，怎麼讓別人喜歡你？
4、意志品質健全：若想得到良好的意志力，必須從自身的習慣做起，養成乙個良好的習慣才能擁有良好的意志力。
5、人格健全、行為正常：既是品德如何，大腦神經發育是否完全。因為只有大腦才能控制個人行為，具有其年齡段所適應的行為，若超出這個範圍則是不正常的行為，他的心理就不健康。
6、人際關係和諧：既是善於與人交往，且喜歡與人交往，往往人際關係的好壞決定了他的性格，人際關係好的為人較活潑，不好的則比較沉默，久而久之，會產生自閉心理，而心理的發育往往趕不上生理的發育，產生心理疾病。
17、有較強的社會適應能力：正所謂，物競天擇，適者生存。應有較強的社會適應能力，這種能力應從小就開始培養，因為這不僅是個人事業成敗的關鍵，而且關係個人的生活質量。
8、心理能力符合年齡的特徵：心理能力是指個人心裡想的，而心裡想的應符合其年齡段的特徵。
9、性心理結構健全：性心理是每個中學生都會有的，對於這種心理我們不應該感到可笑，人是高階動物，每種動物都具有這種行為，我們不應排斥它，忽視它的存在。2
中學生心理健康知識講
4 對人謙讓。乙個人如果總是好自我表現，幹什麼都拋頭露面，那就會使他忙碌不堪。如果你經常地甘當配角或後台工作人員，那你就會感到時間充裕，就會享受到從緊張裡解脫出來的樂趣。5 為別人服務。多為別人著想，多為別人服務，可以幫助你消除自己的煩惱。做好事，幫助弱者會使你心安理得，心滿意足。6 做一件事要善始...
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學校因素對中學生心理健康的影響 高二楊少軍 學校是學生學習 生活的主要場所，學生的大部分時間是在學校中度過的。因此，學校生活對學生的身心健康影響也很大。學校因素主要有學校教育條件 學習條件 生活條件，以及師生關係 同學關係等。這些條件和關係如果處理不當，就會影響學生的身心健康發展。例如，校風學風不振...
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性別年齡年級班級測驗日期 親愛的同學們 你好！指導語 下面是有關你近一段時間內心理狀態的一些問題，請仔細閱讀每乙個題目，然後根據自己的實際情況認真填寫，每個題目沒有對錯之分，請你盡快回答，不要在每道題上過多思考。你做完問卷之後，由你親自交給我們，我們為你絕對保密，不要有任何顧慮。每個題目後都有五個等...