作者：顏少君劉俊潔王勤政
**：《科教導刊》2023年第28期
摘要隨著我國高校課程改革程序的逐步發展，越來越多的高校將教學的重點投向對學生自主學習能力的培養當中。為了更好地實現教學目標，使學生具備獨立思考能力與創造性思維，廣大高校教師對大學生自主學習能力的培養模式展開了廣泛的探索與實踐。本文針對如何有力高效地加強大學生自主學習能力展開了嘗試性**，基於對在校大學生問卷調查的分析，試得出培養大學生自主學習能力的科學合理模式，從而為激勵大學生自主學習，優化教學效果，提供借鑑作用。
關鍵詞大學生自主學習培養模式問卷調查
在當今這個「知識**」的資訊化時代，知識的更新速度隨著科技社會的飛速發展也在不斷地加快，這使得人們對於知識的需求越來越大，對自身獲取知識的能力的要求也越來越高。因此，現代教育對人才的培養模式已不能僅僅停留於舊式的「填鴨式」教育，或所謂的「言傳身教」，而應當強調「以人為本」的教育理念，注重學生自主學習能力的培養。
20 世紀 90 年代以來，國外關於自主學習的研究取得了重大進展，自主學習模式被廣泛應用到各個學科當中。近年來，我國諸多高校同樣也開始了關於自主學習能力培養模式的研究，並取得了一定的成效。本文便基於對中國勞動關係學院在校大學生自主學習能力培養狀況的調查，以「社會政策」自主授課模式為例，旨在研究當前大學生自主學習能力現狀以及制約他們自主學習的因素，從而試**得出有效的自主學習能力培養模式。
1 調查物件與方法
1.1 調查物件
本次的調查物件是中國勞動關係學院公共管理系2009級勞動與社會保障專業學生，共計102人。本次的調查物件為本科大三學生，已形成較為穩定的學習習慣與學習意識，其學習能力也已發展成熟；他們均選修了「社會政策」課程，是自主學習培養模式的切身參與者；此外，在發放問卷前，課題組已向其說明了調查目的與調查要求，並班級有組織地進行，問卷**率100%。
大學生自主學習能力培養模式初探
作者 顏少君劉俊潔王勤政 科教導刊 2012年第28期 摘要隨著我國高校課程改革程序的逐步發展，越來越多的高校將教學的重點投向對學生自主學習能力的培養當中。為了更好地實現教學目標，使學生具備獨立思考能力與創造性思維，廣大高校教師對大學生自主學習能力的培養模式展開了廣泛的探索與實踐。本文針對如何有力高...
大學生英語自主學習能力培養
摘要 多 與網路的推廣及應用，為外語學習者提供了更多的機遇和挑戰。被動的外語學習已不再適應時代要求，外語學習者必須具備自主性和創新能力。這就要求培養大學生外語自主學習的能力，以建構主義為指導的自主學習模式為外語學習者提供了加強自主性鍛鍊的廣泛空間。關鍵詞 自主學習建構主義個性化學習外語學習 一 建構...
大學生自主學習能力培養幾點思考
摘要 加強和重視學生英語自主學習能力的培養，既是使學生適應資訊時代的要求，也是使學生真正實踐自主 合作 的學習方法，達到英語課程標準學習目標的要求。本文從分析影響學生自主學習英語能力培養的因素以及如何培養學生自主學習能力兩方面進行了一些 關鍵詞 英語教學 原因分析 自主學習能力 策略 研究發現，中國...