案例1-1分析記錄表
案例1-2分析記錄表
表2—1 教育技術含義及術語自我理解表
表2-3一般教學過程討論記錄表
表2-4 共享記錄表
表 3-1教學**型別記錄表
表3-2 教學**分類表
表3－10 日常教學資源及其特點
表3－12資訊資源分類
表3－13 資訊資源收集方式
表4—1 教學設計案例異同分析表
表4-2 學習者特徵分析方法討論記錄表
表4-3 教學目標分析討論記錄表
表4-12 評價理論整理表
表5－8小組討論記錄(組長填寫完成)
表5－1 **型學習案例教學設計比較表
表5-3 「miniquest案例：身邊的行程問題」設計特點記錄表表5-4**型學習教學設計的方法與步驟記錄表表5－8小組討論記錄(組長填寫完成)
中小學教師教育技術能力培訓總結
5 學習內容非常實用，從計算機基礎操作，如文件編輯，資料的統計處理，演示文稿製作，多 素材的獲取 加工方法等，如何利用網路搜尋資訊的方法和技巧，教學設計基本方法等基本技能開始培訓，並結合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，word中的修訂功能用於電子作業的批改，excel中公式...
國培計畫中小學教師教育技術能力培訓答案模組
模組3 活動1 第1步 教學 型別記錄表 正在重新整理 教學活動為什麼要運用教學 現在使用的教學 和以往使用的教學 有什麼區別？傳統的教學方式是利用黑板板書，這樣子使得老師除了備課還要再黑板上重新寫板書，浪費了上課的時間，也顯得教學的枯燥，利用多 教學，教師備課只需一次就可，節約上課時間，而且多 教...
「國培計畫」中小學教師教育技術能力培訓作業 模組
個人收集了溫度哦精品文件供大家學習 專業收集精品文件 專業收集精品文件 國培計畫 中小學教師教育技術能力培訓作業 模組3 1 模組3 活動1 第1步 教學 型別記錄表 正在重新整理 教學活動為什麼要運用教學 現在使用的教學 和以往使用的教學 有什麼區別？傳統的教學方式是利用黑板板書，這樣子使得老師除...