1、自主性和自律性
2、開放性和多元性
第一條：不到網咖娛樂，遠離不健康的網路遊戲。
第二條：切不可將網路遊戲，qq聊天作為一種精神寄託而沉溺其中。
第三條：合理控制上網時間。
在具體的教學中，我教育學生要客觀認識網路，認真遵循上面幾條規則，對經常上網的學生耐心進行思想教育，使其遠離網路危害，合理利用網路資訊
技術與資訊帶來的潛在負面影響
(一)網路誤用對學生身心健康造成危害。
(二)資訊的影象化、平面化，強調了感官刺激，削弱了學生思考能力網際網路資訊的高度影象化使學生習慣了視覺刺激，不利於追溯本質的思維方式的培養。
(三)現實社會所固有的道德與文明在網路環境下失去約束力(四)「黑客」行為的曲解
(五)網路盜版盛行與剽竊他人的作品，
(六)對民族文化與愛國精神的衝擊
對策(一)整體教師隊伍資訊素養的提高
(二)資訊科技學習環境的淨化
(三)教學內容的整合
記錄您與學友交流作業的感受和改進想法
隨著資訊社會的到來，不斷發展的，以計算機和網路技術為核心的現代技術，正在越來深刻地改變著我們的生產方式，生活方式，工作方式以及學習方式。在資訊科技飛速發展的今天，我們教師應該走在時代的前列，這就要求要求教師們首先掌握資訊科技，運用資訊科技投入到教學中。
中小學教師教育技術能力培訓總結
5 學習內容非常實用，從計算機基礎操作，如文件編輯，資料的統計處理，演示文稿製作，多 素材的獲取 加工方法等，如何利用網路搜尋資訊的方法和技巧，教學設計基本方法等基本技能開始培訓，並結合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，word中的修訂功能用於電子作業的批改，excel中公式...
中小學教師教育技術能力培訓各模組討論作業業集
案例1 1分析記錄表 案例1 2分析記錄表 表2 1 教育技術含義及術語自我理解表 表2 3一般教學過程討論記錄表 表2 4 共享記錄表 表 3 1教學 型別記錄表 表3 2 教學 分類表 表3 10 日常教學資源及其特點 表3 12資訊資源分類 表3 13 資訊資源收集方式 表4 1 教學設計案例...
中小學教師教育技術能力培訓教程習題
活動 你是如何進行教學設計 備課 的 包含哪些步驟，次序如何，每個步驟是如何進行的 談談怎樣改進。1 分析學習內容，確定學習目標 2 分析學生特徵，根據學生已有的知識與經驗，分析所設計的教與學活動是否需要 的與技術的支援，如果需要，則選擇適當的教學 和資源，否則跳過該環節，進行教學過程流程的設計 3...