作者：於倩倩餘樂
**：《教學研究》2023年第01期
[摘要] 英語是公升學考試中的乙個重要部分，而且由於非母語這一特殊原因，英語教學一直是被關注的重點。教師在進行英語教學前，有效的教學準備行為往往能夠起到至關重要的作用。通過對浙江省各地中學英語教師進行教學準備行為的現狀調查，得出現今英語教師教學準備行為的現狀以及不同情況所導致的差異性，進而針對這些問題提出相關建議。
[關鍵詞] 中學英語；教學準備；行為現狀
[中圖分類號] g623.31 [文獻標識碼] a [文章編號] 1005-4634（2014）01-0037-06
1 問卷設計和發放
1.1 研究背景和假設
由於學術界對教師行為劃分的不同，在其指導下的英語教師教學行為劃分也存在差異。本文按照浙江師範大學張天雪教授提出的教師行為體系，把教師教學行為劃分為課前準備行為、課堂展示行為、課後反思行為以及課例研究行為，進而對課前準備行為、課堂展示行為、課後反思行為以及課例研究行為進行細化研究，經過歸納整理成相應的指標體系，並試圖構建包含英語教師教學行為4大子行為的指標體系。
1.2 問卷的設計
本問卷依據研究假設中對教師教學行為的「四大子行為」劃分來進行維度劃分，以此來了解中學英語教師教學行為的現狀。這4個維度分別為：教學準備行為、課堂教學行為、課後反思行為、課例研究行為，本文主要對其中的教學準備部分進行細緻分析，見表1。
表 1 問卷維度設計及題項
維度主要內容考察具體內容
備課優先考慮的問題、每天花
費的時間、備課方式等
對教學相關內容、教學相關的
人和其他事物的準備行為
1.3 問卷的發放
中學英語教師課堂反饋話語的現狀與對策
摘要 中學階段很容易養成良好習慣和學習能力，特別在課堂上教師的語言更會直接作用於學生，從而激發學生的熱情和興趣。教師在課堂中使用的反饋話語是實現師生良好交流的乙個有效手段，也可以直接反映出教師的課堂教學水平和學生對知識的掌握程度。本文通過對中學英語課堂的反饋話語的現狀進行分析，並針對在課堂中存在的這...
中學英語教師培訓心得
七月下旬，我作為一名新教師，有幸參加了由教育局牽頭，教研室組織的2016年中學英語教師培訓專案。來自浙江師範大學的駱老師為我們授課，本次培訓的主要內容是學習系統語音 口語發音等知識。在培訓教師的精心授課及耐心輔導下，在典型優秀課例的引領下，感覺自己的英語基礎知識和基本技能在理論上和實踐上有很大提高。...
中學英語閱讀策略現狀及對策
作者 戚麗英 文理導航 教育研究與實踐 2015年第03期 摘要 閱讀教學是英語教學的重要組成部分，長期以來受傳統教學法的影響，在閱讀教學中還存在偏重語法知識和語言知識的傳授，而忽視對學生閱讀方法 技巧和策略的指導等問題，使學生的綜合能力未得到應有的發展。本文就英語閱讀策略現狀從四個方面 解決的對策...