作者：黃宗葵萬俊敏
**：《廣西教育·c版》2023年第10期
【摘要】分析民辦高職院校人文素質教育缺失的原因，並提出解決內外部不利因素，改善人文素質教育缺失現狀的對策。
【關鍵詞】民辦高職院校人文素質教育缺失原因對策
【中圖分類號】g【文獻標識碼】a
【文章編號】0450-9889（2012）10c-0029-02
在全面推行素質教育的背景下，我國高等教育界愈來愈重視人文素質教育的理論研究和實踐探索。人們普遍認識到人文素質教育對提高大學生綜合素質、促進大學生全面發展具有不可忽視的重要作用。民辦高職院校作為高等教育體系的重要組成部分，實施人文素質教育勢在必行。
然而，民辦高職院校在運作過程中普遍忽視人文素質教育，本文試圖以分析民辦高職院校人文教育缺失原因為出發點，在此基礎上尋求加強人文素質教育的有效措施，以期為民辦高職院校健康、有序發展提供支援與指導。
一、民辦高職院校人文素質教育缺失的原因
民辦高職院校人文素質教育缺失的原因是多方面的，總的來說，可歸結為兩大部分，乙個是校外層面的原因，乙個是校內層面的原因。
從校外層面來說，主要有社會、體制、財政等方面的因素阻礙了民辦高職院校人文素質教育的發展。目前，由於重公辦、輕民辦的觀念深入人心，我國民辦高職院校沒有得到社會的廣泛認可，沒有得到社會大力支援的民辦高校在人文課程實施方面寸步難行。綜合素質不高的學生在實習實訓、考察研究、社會實踐等環節顯得非常薄弱，人文素質教育難以有較大的成效與突破。
與此同時，民辦高職院校還受到各種體制的約束，如教育體制、經濟體制、政治體制等。這些體制均有乙個共同點，即由**實施干預。而**在制定各種政策制度時，沒有充分考慮到民辦高校發展的切實需要，在體制支撐與政策導向上沒有給予民辦高職院校以必要的傾斜，沒有得到**支援的人文素質教育在制度環境、辦學行為等方面存在較大弊端，人文課程的開展困難重重。
在財政方面，我國民辦高職院校辦學資金**單一，主要依靠學費收入支撐辦學，很少得到**的財政支援，也罕見社會資助。受到資金的約束，民辦高職院校在人文課程實施方面缺少相應軟硬體的建設。
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