地方高校的大學生職業生涯規劃教育

2022-04-08 08:52:50 字數 824 閱讀 3514

作者:許琴陳鈺范曉諺

**:《學園》2023年第11期

【摘要】隨著我國的高等教育由精英型教育轉變成大眾型教育,大學生就業的主要形式也轉變成「雙向選擇、自主擇業」。針對於此,就需要大學生提前做好職業生涯規劃。本文介紹了職業生涯規劃的發展和地方高校人才培養方面存在的問題,提出了地方高校在大學生職業生涯規劃教育上的一些措施。

【關鍵詞】地方高校職業生涯規劃教育必要性

【中圖分類號】g642 【文獻標識碼】a 【文章編號】1674-4810(2014)11-0042-02

隨著我國高等教育改革的深入,「**與地方共建,以地方為主」管理體制,高校擴招等制度的實施,地方高校的數量激增。同時,經濟發展快的城市為了適應當地經濟的發展、對人才的需求,投資興辦了一批高校,導致地方高校數量越來越多。我國的高等教育也由精英型教育轉變為大眾型教育,「雙向選擇、自主擇業」成為大學生就業的主要形式,這就需要大學生要為未來就業提前作好規劃。

一職業生涯規劃的含義和發展

職業生涯規劃,是指組織或個人把個人發展與組織發展相結合,對決定個人職業生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析,制定有關對個人一生中在事業發展上的戰略設想與計畫安排,①是通過對個人興趣、能力以及個人發展目標的有效測試、規劃,結合社會的發展和職業的要求,依據現實條件和機會所制定的個人化的實施方案。職業生涯規則包括五大要素:知己、知彼、抉擇、目標、行動。

其中,知己、知彼是抉擇、目標、行動的基礎,其內容包括自我評估、生涯機會評估、職業選擇、設定職業生涯目標、制訂行動計畫、評估與反饋六個步驟。大學時代正處在職業生涯規劃的關鍵階段,這個階段大學生的自我能力提高較快,其職業興趣逐步趨於穩定,對未來職業生涯的預期開始形成,這就需要大學生對自己的職業生涯做出關鍵性的決策。

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