**「新課改理念下的綜合實踐活動輔導與教學實踐」
摘要:綜合實踐活動是基於學生的直接經驗,密切聯絡學生自身生活和社會生活,體現對知識綜合運用的課程形態。綜合實踐活動的最終目的就是讓學生「活」起來,「動」起來;本文在這方面談幾點看法。
關鍵詞:綜合實踐**創新
「綜合實踐活動」是探索中的新型課程。是面向全體學生,以塑造學生完美人格,培養學生創新精神和實踐能力,實現學生生動活潑,主動發展,追求人文精神和科學精神相融合為價值取向;以貼近學生現實生活中極為關注的自然現象和社會問題為基本內容的綜合課程。課程倡導學生主動參與、交流、合作、**式的學習活動,充分尊重學生的個性,使學生的身心得到全面、和諧的發展;真正把活動課知識通過綜合性、實踐性、開放性的形式展現給學生;使學生能在對社會現實問題的思考、**、嘗試和解決的自主性活動中獲得積極、生動、活潑的發展。
這兩年,我在進行探索、分析、思考、反思,如何能找出一條適合教學發展的實踐之路。
通過開展綜合實踐活動與教學實踐,我覺得綜合實踐活動課應從以下幾個方面著手並進行實施:
一、以學生為主體,教師為主導,參與綜合實踐活動
綜合實踐活動是學生的實踐,學生的活動。要想上好綜合實踐活動課就必須有新課改的理念作指導。讓學生充分展示自我、改造自我和發展自我。
在具體的實踐活動中,學生是活動的主人,自己選擇問題、提出問題,然後和同學一起共同**、共同學習。在整個實踐活動中,既要突出課改的自主性、合作性,又要強調學生的創新精神和實踐能力。因而綜合實踐活動的設計,必須有新課改的理念,大膽行動,運用新的形式、新的手法、新的模式進行教學實踐活動。
那麼,如何指導學生有效開展活動呢?綜合實踐活動就是把學生從課堂引向社會,從書本學習引向社會實踐,讓學生擁有創新成果與潛能。開放式的課堂活動,是指學生走出課堂進行社會實踐的活動。
如走進社會進行調查、採訪、參觀、考察,自己動手進行設計與創作,投身社群,進行社群服務和社會實踐。
新課改下物理教學理念的轉變與實踐
一 應試教育下物理教學的弊端 教育學家余文森教授說 課堂教學的有效性是指通過課堂教學活動，學生在學業上有收穫 有提高 有進步。具體表現在 學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會 在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。也就是說，衡量課堂教學活動有效性的標準不僅在於讓...
數學綜合與實踐活動
數學綜合與實踐活動 九年級 教案 活動組織 鹽城第一初級中學李建華 課題 度量線段 活動目標 1.通過活動，使學生會選定乙個單位長度度量線段，感受度量公理 2.經歷度量線段的過程，體會結果可能是有理數，也可能是無理數 3.以小組活動的形式，通過自主探索 動手實踐與合作交流等方式，培養學生的合作意識和...
新課改理念下農村初中語文活動課教學的思考與實踐
當今世界的科學知識正在以驚人的速度膨脹，人類近30年來創造的知識要比過去兩千年的總和還要多。知識的無限性和受教育時間的有限性始終是一對不可調和的矛盾，教學內容的變化速度遠遠趕不上知識的更新及社會的發展的速度。要走出這種困境，除了培養受教育者獨立獲取知識的能力，創造乙個終身學習 終身教育的社會機制外，...