如何提高小學生的作文水平是語文教學的重中之重。本人就自己的教學經驗，發表一點淺見：
一、作文教學應從培養學生能力入手，使之喜歡作文，主動練筆。小學生的作文要想內容豐富、生動有趣，就要注意錘煉他們的語言，拓展他們的思維。開展盡可能多的異彩紛呈的活動，開闊他們的視野，用學生獨特的視角去捕捉生活。
學校家庭為學生提供的課外生活比較狹窄，限制了學生思維的自由發展，我們清楚地看到，沒有生活就沒有寫作的素材。為了改變這種狀況，我們只能在捕捉多元化生活的前提下，挖掘寫作的素材，如指導學生觀察自己家庭的一日生活，選乙個側面表現普通家庭的縮影；指導學生觀察班內一日生活選乙個觀察點反映班級動態的剪影；利用五分鐘晨檢或班會時間向學生介紹科技知識、推薦優秀的散文、名著等等。給學生創設寫作的情趣，增加寫作的內容、開拓作文的思路。
二、生活是寫作的源泉，而閱讀也是作文構思創作的主要渠道。要指導小學生寫好作文，就必須重視指導學生的閱讀，從中吸取寫作養分，激起情感，生髮靈感，掌握寫作文時所必需的知識、方法、語感，蓄積寫作動力。
提高小學生作文水平看法
摘要 小學作文教學是小學語文教學的重點也是難點，是小學生掌握知識的標誌。在教學過程中，不少學生 談作文色變 究其原因就是 心中沒數 發愁沒內容可寫。如何讓學生願意寫作，並且樂於習作，本文從多個方面進行闡述，通過實踐這些方式方法，將切實提高小學生作文寫作水平。關鍵詞 小學生作文寫作實踐 作文寫作考驗乙...
提高小學生作文水平「三偷法」
提高小學生作文水平的 三偷法 作文教學是小學語文教學中十分重要的教學環節,可是大部分同學卻認為是十分頭痛的事。每到作文課時,同學們就唉聲嘆氣,抓耳撓腮,不知道 寫什麼 如何寫 最後好不容易擠出了一篇作文,讀起來卻淡而無味,缺乏新意。什麼緣故?筆者通過長期的摸索 實踐 總結了提高小學生作文水平的方法 ...
提高小學生作文水平有效途徑
摘要 作文教學是小學語文教學的重點和難點，在教學中，大部分學生都認為作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什麼，對作文失去信心，不樂於寫作文。幾乎所有語文教師都知道，作文課前要認真地引導學生進行素材的蒐集，課中細心地進行寫作指導，課後詳細地進行批改。儘管大家都在為此付出努力，但始終收...