提高小學生作文水平的「三偷法」**
作文教學是小學語文教學中十分重要的教學環節,可是大部分同學卻認為是十分頭痛的事。每到作文課時,同學們就唉聲嘆氣,抓耳撓腮,不知道「寫什麼」、「如何寫」,最後好不容易擠出了一篇作文,讀起來卻淡而無味,缺乏新意。什麼緣故?
筆者通過長期的摸索、實踐、總結了提高小學生作文水平的方法——作文教學「三偷法」:
一、廣泛閱讀,不自覺地「偷」
小學生只所以一提筆就愁眉苦臉,如同秋後的茄子--打不起精神。原因之一就是因為語言貧乏,事兒、人兒、景兒,明知是那樣的,就是無法用語言去準確、形象、具體而幽默的進行描述,針對此種情況,我有目的的引導學生去廣泛閱讀,不自覺的掌握精闢感人、幽默風趣、形象生動、含義深刻的語句;和一些常用的歇後語、四字詞語、固定短語,「偷」入到學生腦子中。具體作法是:
(1)、每天在課前五分鐘,讓同學們輪流讀一段老師指定的短文(前一天放學後,給學生布置的,以便讓第二天讀的學生準備充分。)讀後提問:你聽到什麼?
你認為本文寫的如何?理由是什麼?最後讓學生把認為是好的句子、詞語記在記錄本上。
提高小學生作文水平看法
摘要 小學作文教學是小學語文教學的重點也是難點，是小學生掌握知識的標誌。在教學過程中，不少學生 談作文色變 究其原因就是 心中沒數 發愁沒內容可寫。如何讓學生願意寫作，並且樂於習作，本文從多個方面進行闡述，通過實踐這些方式方法，將切實提高小學生作文寫作水平。關鍵詞 小學生作文寫作實踐 作文寫作考驗乙...
如何提高小學生作文水平
如何提高小學生的作文水平是語文教學的重中之重。本人就自己的教學經驗，發表一點淺見 一 作文教學應從培養學生能力入手，使之喜歡作文，主動練筆。小學生的作文要想內容豐富 生動有趣，就要注意錘煉他們的語言，拓展他們的思維。開展盡可能多的異彩紛呈的活動，開闊他們的視野，用學生獨特的視角去捕捉生活。學校家庭為...
提高小學生作文水平有效途徑
摘要 作文教學是小學語文教學的重點和難點，在教學中，大部分學生都認為作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什麼，對作文失去信心，不樂於寫作文。幾乎所有語文教師都知道，作文課前要認真地引導學生進行素材的蒐集，課中細心地進行寫作指導，課後詳細地進行批改。儘管大家都在為此付出努力，但始終收...