愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」這就告訴我們不論做什麼，興趣都是非常重要的。
所以說在英語學習中，興趣也是最關鍵的一點。作為英語教師，教好英語是義不容辭的職責，調動學生學習英語的積極性並激發其濃厚興趣勢在必行。怎樣激發學生學好英語的積極性和興趣呢？
一、首先提高教師自身素質
烏申斯基曾對教師給予這樣高的評價。「乙個教師只要不落後於現代教育的過程，他就會感到自己是克服人類無知和惡習的大機構中的乙個活躍而積極的成員……他的事業從表面看來，雖然平凡卻是歷史上最偉大的事業之一」。這是為什麼呢？
是因為教師的工作關係到整個民族的素質，關係著祖國前途的興衰。作為一名英語教師一定要提高自身素質，不斷地更新豐富自己的知識，努力使自己的知識牢固而不僵化，廣博而不蕪雜，力爭做一名稱職的英語教師。
語言學家呂淑湘曾這樣說：「外語教師在課堂上應是演員，要能表演，要手舞足蹈，用手勢、動作、表情、語調傳神。不要溫文爾雅死板地站在講台上，也不下來走走，這樣的教師是不會成功的」要做一名稱職的英語教師，必須充分發揮自己的表演技能，根據教學內容，設計語言情景，置學生於真實語境中學習真實語言。
這就要求教師通過自己的自然、形象的表演，包括體態語言，多變的手勢，豐富的面部表情，抑揚頓挫的語調去為學生創造乙個真實的語言環境！使學生在逼真的情境中運用英語進行模擬，演示成即席表演，開展語言交際活動，使整個課堂交際化，這樣就會激發學生的學習積極性，課堂氣氛活躍，學生個個信心十足，躍躍欲試，在輕鬆愉快地環境中興致勃勃地接受新的語言知識。
二、注重培養學生自主學習的能力
良好習慣的形成，不但對學生在校期間，而且對終身也是受益無窮。英語是一門外語，而且大部分同學又是從初中才開始學習英語的，所以覺得單詞難記口難開。久而久之，喪失了學習的積極性。
針對這樣一種情況，教師就應該有目的有針對性地培養學生學英語的興趣，最終養成自覺、主動學習的良好習慣。聽、說、讀、寫是學習英語的主要環節，在起始階段，每天課前讓學生多創造一些聽的機會，每天布置一定數量的難易適中的段落讓學生去寫。通過「寫」讓學生去體會，去感受這些文章，以便打下乙個良好的語言基礎。
怎樣提高學生學習英語的積極性
作者 黃迎紅 博覽群書 教育 2014年第03期社會生活的資訊化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出，新形勢下的教育呼喚著新型的英語教育與教學的改革。許多國家在基礎教育發展戰略中，都把英語教育作為公民素質教育的組成部分，並獎其擺在突出的地位。因此，這就對我們的英語教學工作帶來了很大的挑戰，首先我們...
通過單詞教學激發學生學習英語的積極性
摘要 濃厚的興趣是英語教學的生命力，在外語學習中，單詞是基礎，掌握外語單詞沒有捷徑，只有從記憶單詞入手激發學生學習英語的積極性。教師應引導學生選擇一些不同方法記憶英語單詞，提高學生學習英語的積極性，並告訴學生只要勤於用功，平時做到多聽 多說 多讀 多寫，就可以化難為易，學好外語。關鍵詞 英語教學學習...
怎樣提高學生的學習積極性
做過高一班主任的老師也許會有這樣的體會 相較高 二 高三，高一的學生學習積極性較弱的比例還不小。高一看起來和高考相距甚遠，但高一是高中階段打好堅實基礎的 時期，可以說是寸陰是金，可有的學生沒有這種緊迫感，大半個學期過去，還是懶懶散散，成績不見起色。為此，我作了以下嘗試。一 制定計畫，形成一種積極的期...