老師和家長應注意培養激發學生學習積極性

近年來,我們開始了「如何培養學生積極的心態」課題研究,我們對小學和初中各年齡段的學生進行了長達一年的調查,調查後發現乙個問題:那就是孩子們在小學入學時可以說孩子們都有很好的積極性,可是隨著年齡的增長,相當一部分孩子的積極性漸漸的降低了。為什麼會產生這樣的現象?

我們在調查中研究和思考得出這樣的結論:很多孩子的積極性在我們不當的教育方法中逐漸地被打擊了。更為糟糕的是孩子得到的批評和打擊越來越多,孩子得到鼓勵的機會幾乎為零。

因此,孩子的積極性也就沒有被激發的機會了。如果我們老師能在教育中認識到學生需要的是更多的激勵和鼓勵才能激發他們的積極性,那麼學生的積極心態就完全可以被培養出來。

教育孩子其實並不是一件很難的事,但卻是一件需要耐心和用心來從事的事業。只要我們把孩子積極的心態培養出來了,孩子就會努力學習了,積極的學習習慣自然就有了,教育也就事半功倍了。

問題是我們的老師和家長平時很少或根本就沒有去培養孩子積極的心態,孩子沒有積極性,怎麼會有良好的學習習慣呢?

有部分的孩子天生就有良好的學習積極性,老師和家長根本不用費心思,孩子就很積極、很上進,這樣的孩子在乙個班級裡面大約有20%左右。

但更多的孩子則沒有這樣好的天性,他只有三分鐘的熱度,積極性不長久、不持續。這一類孩子需要給予特別的關注,老師和家長重視了,孩子就上去了;老師家長一疏忽,孩子就滑下去了。

其實,孩子的積極心態是完全可以培養出來的,而且可以達到非常積極的狀態。就像前面提到的那些天生就很積極的孩子一樣的水平,甚至會超過他們。這就要求老師在平時的生活中,要細心點,注意培養激發孩子的學習積極性,有了學習積極性,自然就有好的學習習慣。

每個孩子天生就有成功的慾望,有表現自己才華的慾望,這是孩子的天性。即使笨孩子也是這樣,這是孩子成長的重要條件。因此,開發孩子這些成功的天性,激發孩子成功的慾望就來得特別重要。

孩子成功的慾望越強烈,能力得到稱讚的機會越多,孩子的積極性就越高。