作者：孫達維
**：《職業·下旬》2023年第03期
摘要：在傳統的教學體系下，職業院校難以遵循以應用為導向的實踐教學原則。因此，在現有教學資源條件下更有效地進行會計教學實踐應成為每位會計老師所關注的重點。
作者重點分析了影響當今會計教學模式發展的因素，並針對這些因素提出了一系列解決方案。
關鍵詞：職業院校會計教學改革發展
隨著中國市場經濟的持續發展和一體化的趨勢，市場對職業院校向其輸送的會計專業學生職業技能和實踐經驗的要求越來越高，要求職業院校教學以理實一體化教學為主，重點培養學生的動手技能，以滿足企業日常會計的需要。這對職業教育提出了更高的要求，因此，本文首先要從市場需求發展的現狀出發，找出職業教育中存在的問題，分析出傳統的教學模式已變得不適合當前的現代教學。
在傳統的教學體系下，職業院校難以遵循以應用為導向的實踐教學原則。因此，在現有教學資源條件下更有效地進行會計教學實踐應成為每位會計老師所關注的重點。在本文中，作者重點分析了影響當今會計教學模式發展的因素，並針對這些因素提出了一系列解決方案。
一、影響會計教學發展的因素
在當今社會快速發展的大背景下，職業院校會計專業的學生要適應當今社會發展，必須具備敏銳的洞察力、快速的應變力和認真的態度。這是由國家規章制度與企業商業規定和操作特點所決定的。但是，目前存在的以下因素影響了會計教學進一步的發展。
1.現代社會中市場對會計專業人員的要求變化
東北財經大學教授劉永澤在《我國會計教育及會計教育研究的現狀與對策》中提到，他在發布網路招聘的100余家企業中蒐集資料，並從其中9家企業（德國盧森風機、國美電器、河南雙匯、中國農業銀行等）中提取代表樣本，分析資料並總結出如今企業對會計人員的標準較以往相比有很大變化。
職業院校實踐教學探索
為了適應社會主義現代化建設對應用型人才的需要,我國職業教育通過近幾十年的探索,已經積累了一些經驗。但隨著經濟建設的飛速發展,各行各業的技能型實用人才仍十分緊缺。因此,致力於保質保量為社會輸送技能型實用人才,是擺在我國職業技術教育面前的乙個重要課題。筆者認為,應在抓緊基礎理論教學和素質教育的同時,狠抓...
職業院校實踐教學探索
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職業院校素質教育的幾點思考
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